辅导青年教师的经验总结_辅导青教师工作总结
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辅导青年教师的经验总结
六店初级中学 潘春林
自一九八八年从教至今，我一直在六店初中担任语文教育教学工作，始终兢兢业业、勤勤恳恳。在提升自己的教学水平的同时，也不断地总结教学经验，培养了一批年轻的语文教师，为我校的语文教学工作不断注入新鲜血液，充实后备军尽了微薄之力，也使我校的语文教学在全县农村初中优势明显。在青年语文老师成长过程中，我着重从以下几个方面着手：
一、让青年教师正确认识自己所选择的职业
刚参加教学工作的青年教师面对农村的艰苦教学环境、教学条件和教学实际，他们一开始不适应，教学工作太琐碎、枯燥，学生调皮、难管，信息相对闭塞。与在读大学时的教育形成的心理反差很大，因此容易自暴自弃或者处于应付敷衍状态。针对这些情况，我在课后会和他们谈心，了解他们的思想动态，以自己在工作中的感受实践帮助他们正确认识教师的职业，让他们切实感受教学也有快乐，但需要不遗余力，要能守住清贫，耐住寂寞、困苦，挡住诱惑。
二、注重“传、帮、带”，提高青年教师的教学水平
教学过程中，我运用传授、帮助、带动的方法，不断提高青年教师的教学水平。首先从“备、教、批、辅、考、评”这些方面一一指导他们。备课时既要备教材又要备学生，明确教学目的及教学重难点，精心设计课堂教学，做到精讲多练，及时巩固、加强练习设计，上课时语言简洁凝练，作业布置要合理恰当，讲究课堂教学效果、课后教学测评效果。点滴帮助，携手共进。
三、不断更新青年教师的学习理念
作为新时代的教师，要能与时俱进，面对机遇和挑战，要树立终身学习的思想。学习不仅学习课本知识，教学知识，还有课外知识，如做人常识，为师之道等，不断提升自己的专业发展水平。尤其要加强教师基本功的训练，如三字一话，不断进行继续教育，抓校本学习，历练自己，争做教学中的能手和骨干。另外，引导青年教师们互相帮助，互相促进，共同提高，极大地发挥青年语文教师们的教学潜能。
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