教师下企业实践小结_教师下企业实践总结

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教师企业实践小结

一、实习时间

2015-1-10到2015-1-19

二、实习单位

维信羊绒集团有限公司

三、实习目的与企业专家员工进行交流，切实了解企业对通信行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为通信专业下一步的专业课程教学做准备。

四、实习内容

在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受维信羊绒集团有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解维信羊绒集团有限公司的工作流程和内容.2015.1.10

五、实习单位简介

维信羊绒集团有限公司成立于1992年，是拥有12家生产企业，16家贸易公司，并在蒙古、日本、美国、澳大利亚、新西兰、香港等国家和地区建立了全资子公司的跨国企业集团，总资产18亿元人民币，员工6000人。集团主要经营和生产羊绒系列制品，年生产无毛绒600吨、羊绒衫200万件、羊绒围巾、披肩200万条、高档羊绒服装8万件、羊绒粗纺面料50万米、羊绒精纺面料50万米。

“维信”商标被国家工商总局认定为“中国驰名商标”,“维信”牌羊绒制品被国家质检总局评定为“中国名牌产品”、“国家免检产品”，以“品质型、时尚型、特色型”为特点，体现人性化设计理念，在第六届国际山羊大会暨博览会上荣获金奖，连续三年在中国国际时装周上分别被评为“中国十大女装品牌”、“中国最具时尚女装品牌”、“中国最具时尚女装金顶品牌”，获得了国家“环境标志绿色产品”、“原产地标记注册产品”认证。“维信”牌KVV01无毛绒是欧美、日本等国大型纺织企业的首选原料，品质在全球首屈一指。公司被农业部评为“农业产业化国家级重点龙头企业”，被内蒙古自治区人民政府确定为“自治区重点大企业（集团）”、“自治区高新技术企业”、“自治区先进纳税企业”。

集团实施科、牧、工、贸一体化的经营战略，以创世界名牌为目标，奉行“维新、敬业、诚信、奉献”的企业精神，坚持“精诚以维、信实发展”的经营宗旨，注重企业文化建设，不断改革创新，形成了现代科学的维信管理模式。集团生产企业在全国纺织行业首家通过了中国BCC、英国NQA、美国RAB三国机构的ISO9001、ISO14001、OHSAS18001质量、环境、职业健康安全“三位一体”的国际认证。

集团目前在世界各国拥有100多家稳定的客户，累计捐资社会公益事业、光彩事业达12188万元，在乌拉特草原建立了内蒙古白绒山羊种畜基地，并在锡林郭勒大草原建设了100平方公里的牧场，饲养了近5万多只种羊。响应国家西部大开发，集团致力于草原生态旅游建设，在内蒙古大草原建立了“维信国际高尔夫”，以建设草原、保护环境、造福人类为己任，成为带动地区经济发展的龙头企业，取得了突出的经济效益和社会效益。

中国在发展，维信在壮大。二十一世纪的维信坚持科学发展观，依托内蒙古资源优势，以羊绒、旅游、镁业为三大产业，以管理现代化、产品名牌化、企业社会化为目标，将更多、更新、更好的名优产品，奉献给广大消费者。

六、假期实习体会

1．教学一定要贴近企业的实际情况

现在的通信行业有比较多的工具，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，很快就发现在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。带我们的师傅这样说：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，肯定比在学校学三年管用。不过也有遗憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。

哪个人不是经过了五六年的摔打才当师傅的？现在的小孩，三年就感觉自己学得差不多了，自己出去单干或者是到小店去当大工，比在4S店干难多了，因为天天面对不同品牌的车型，挑战更大。

2．课程设置要根据企业实际需要

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

七、实习心得

此次到企业学习，感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的契合度，到今天我们的教育还停留在十几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远。其实解决的办法很简单，那就是学校的教育要走进企业，即使没有大的硬件投入（当然基本的一些基础硬件设备学校是必须有的），可以和企业联合教学，就像我们常常讲的德国的双轨制那样，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处推荐，企业自己就会找上门来，这是这个假期实习的较大感触。