指导培养青年教师小结_青教师培养工作总结
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指导培养青年教师小结
---王建明
近年来，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，教导处组织新老教师结对子进行“传”、“帮”、“带”活动。在15至16年度下学期学校分配给我的任务是指导青年教师张红丽。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面：
要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先在言传身教中让红丽老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学年，罗丹老师做到了依法执教、爱岗敬业。
二、教育教学方面：
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在红丽教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。
2、加强教育理论学习和课堂教学的研究，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励罗丹教师多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。
本学年，我听了红丽教师二十余节的课，课后及时进行交流，找出不足，总结经验，以此提高罗丹老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法。还经常指导罗丹教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，红丽老师能虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,罗丹教师成长很快在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。
4、要求她学习我的经验，要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，要发挥年轻人的优势。
5、要求罗丹老师学会交流，学会沟通。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为留耕中学美好的明天贡献出自己的一份力量。
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