教师外出培训总结_教师外出学习培训总结

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兴 隆 一 中

2015年全体教职工培训总结

教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。兴隆一中致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在教师培训工作的基础上，学校注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色。本年度教师培训工作总结如下：

一、领导十分重视和支持教师培训工作

教师的培训工作一如既往地得到学校领导的重视，由校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。促进培训工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培训工作收到实效奠定了坚实的基础。

二、教师积极参与做好培训工作

全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力，更认识到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生尊重与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加课程改革研讨会、读书自学、外出比赛等多 1 种培训形式。

三、本年度开展的主要培训工作

1、理论培训：

组织教师认真地学习高中语文提升策略和方案研讨会、高中语文数学学科山庄大课堂教研活动等，使中青年教师树立了全新的教学教育理念，使教师耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心，明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。

2、加强教学技能培训，提高了教师的水平

本学期开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括课堂教学评比、教学论文教学设计评比、优质课评比、说课比赛、一师一优课、一课一名师活动、同课异构比赛、教师教学基本功比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功得到明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

3、鼓励教师进行教学研究

通过加强校本培训，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻的变化。教师能真正学有所得，学以致用。教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性，如：积极参加河北省创新教育成果奖征集活动。

全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手 2 段应用到自己的教学与班级管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。

今后学校将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。