新教师培养工作总结_培养新教师工作总结

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娄丈子小学2017—2018学年第一学期

新教师培养工作总结

一个学期来，为了培养高素质的教师队伍，我校努力提高年轻教师队伍的政治素质和业务素质，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力，带动了教师队伍整体素质的提升，现将工作总结如下：

一、建立完善的一带一体系

我校的九名教师有三位是今年新入职的教师，另有一位是代课教师，总得 算下来有四位属于新入职教师。针对他们教学经验不足，教学手段欠缺的现状，我校采用一带一的帮教方式。小学教学经验的丰富的刘亚峥老师带新入职的张宏云老师；幼儿园李丹宁帮王丹老师，胡新月带刘敏老师，刘志杰园长帮教代课教师田春媛。

通过师徒结对，使新教师在一周内形成基本教学能力，一个月内课堂教学手段得到提升，两个月内熟练掌握正常教育教学工作流程，半年内形成自己的教学风格。

二、构筑和谐，营造优良育人环境

1、和谐团队。我校年轻教师较多，只有9人的小团队以“和谐”形成“合力”。大家和睦相处，快乐共事，愉快合作。本学期，为三位青年教师搭建了相互学习的平台，调动了他们的积极性，为学校的管理注入了活力。

2、和谐校园。师生、生生关系和谐的我们更注重校园环境的和谐创建，更注重文化建设，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。现走进校园，文化建设特色明显，幼儿园图文并茂的壁画，小学突出经典诵读的外部环境布置，各班级的环境布置富有特色，具有创意，更具教育意义。美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美好的学习场所。

三、抓过程管理，提高办学质量

本学期确定了继续以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重的课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。

1、认真落实教学常规，加强教学管理。

在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，完善常规管理办法。学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于3次，并及时通报总结。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，推行推门听课制度，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。由于扎实的过程管理教学上取得了一定的成绩。

2、加强教学方法研究，坚持做到“五个一”：学——每周学习一篇教育教改理论文章，每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的读书笔记；记——每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每学期至少听课18节；研——每学年至少上一堂有实效性的公开课；撰——每学期写一份较全面的教学总结。

3、加大对青年教师的培养，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。多提供教学教研平台，让教师们得到锻炼、提高。

在今后的工作中我将不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深入思考：

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。

2、领导坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。我一直坚持提前到校，坚持按时签到，坚持参与学校的的各项活动。

3、领导坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

留给“收获”反思昨天，着眼“不足”努力今天，再创辉煌成就明天。我相信在上级领导的大力支持下，在团队每个成员的共同努力下，我们今天的努力与付出定会成就明天更加美好的辉煌。