教师自修总结_教师业务自修总结
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个人自修总结
按照本人拟订的学习计划，本人以快乐教育理念为指导，坚持理论联系实际原则，坚持针对性、实效性原则，坚持校本研修自学为主原则，认真学习，现将个人学习情况总结如下：
一、确立学习指导思想
快乐教育是对我们教育工作者提出了更高的要求，我们必须尽快了解快乐教育的背景及基本理念，充分认识快乐教育的意义。使自己真正参与到课题改革与建设中来，转变旧观念，改进教育行为，使自己更加符合快乐教育的要求。为了提高自身的业务水平和素质，坚持学习，在学习过程中本人以我县培训内容为指导，做好学习笔记，并在工作中做到学用结合，注重实效，注重创新与总结。
二、通过学习，使我对快乐教育的认识有了进一步深化。快乐教学就是在教师的引导下，启发学生学习的积极性，启发学生的学习兴趣和自觉性，使学生都能成为学习的主人，减轻学生课业负担，使他们热爱学习，愿意学习，乐于学习，满怀信心地、生动活泼地探索、进取向上，全面提高学生的素质，提高教学质量。快乐教学突出表现一个“乐”字，它要求把学生的学习过程变成一个快乐的求知创造实践过程。学习的主题乐于参于、乐于接受的过程才能学有所爱，学有所得，学有所成，然后这个过程才能激发学生的创造活力。
此外，我还体会到快乐教育的重要标志就是学习方式的变化和教学方式的变化；重视学生个人体验，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生快乐学习，热爱学习。
三、加强快乐教育实践，把学习的快乐还给学生，自己也做一个快乐的老师。
总之，在学习过程中自己的教育观受到了新的洗礼，经过反思、交流、研讨，无论对快乐教育的理论认识还是自己教学研究及专业水平上都有了较大的提高，对个人教育教学提高起到积极的指导作用。
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