骨干教师帮扶工作总结___骨干教师帮扶工作总结

骨干教师帮扶工作总结__由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“骨干教师帮扶工作总结”。

利村中心小学教师与骨干教师结对帮扶工作小结

高金禄

光阴似箭，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名农村教师，我非常荣幸能得到市骨干教师张小金老师的指导。面对出色的指导老师,我倍感压力,于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负校领导、师父对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我不仅严格要求自己、大胆实践，我还要求我校教研组积极参与研讨。现将本学期的教师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人认真的按上学期的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、我积极参与帮扶活动,完成了上学期签订的听课任务。

2、我在本学期四月初上了一堂导学案教学汇报课，认真听取了张老师的意见和建议，较好地完成了汇报任务。

3、本学期在张老师的指导下，我能较顺利地独立设计导学案。

4、本学期在张老师亲自来我校指导数学教学工作中，聆听了张老师一趟教学讲座。

二、取得的成绩：

功夫不负有心人，在张老师的帮助下，我学会了自主设计导学案，学会了怎样运用导学案教学，在数学评课竞赛中取得了较好的成绩。

三、努力的方向：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动向张老师请教，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响冲锋的号角。

帮扶青年教师工作计划 花东镇联安小学 胡少芬

新学期开始了，结合学校“认认真真抓质量，一心一意谋发展” 的教育教学指导思想和科组的工作要求，我和江志锐教师结成帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面。通过谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校数学教学的骨干力量。

二、教学方面。

1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和江老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和江老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足„„的问题进行研究探讨。

2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。在每周二第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导江老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上做到数学语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：（1）共同备课—我先讲—江老师听—共同讨论研究—江老师讲—小结。（2）共同备课—我和江老师同时讲同一内容—对比小结。（3）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。

相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和管理工作因有我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。