任中教一级教师期间的工作总结_中教一级工作总结
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任中教一级教师期间的工作总结
本人于2004年12月被聘任为中学一级教师。
任现职以来，我一直担任学校的语文教学工作，兼学校教务工作。任职期间，无论是教学工作还是教务管理工作，我都把政治学习放在第一位。解放思想，转变观念，端正态度，提高认识。我认为，学习形成观念，观念影响心态，心态决定状态，状态关乎成败，成败决定未来。
重视学习，不断充实自己。努力学习教育法规，以看电视、读报纸、浏览网络、学习文件资料等多种渠道了解教育政策、法规，教育理论、动态。研读了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，学习了“公民道德纲要”、“八荣八耻”，识记了《中小学教师职业道德规范》，关注了央、省、市、县教育主管部门的政策。紧跟党和政府，积极配合学校各部门工作。坚持依法治校，依法执教，忠诚于党和人民的教育事业，全心全意为学生，办人民满意的学校，教人民满意的书。
即教书又育人，做到学高身正，为人师表。闲谈不论人非，静坐常思己过，一日多省，律己严，待人宽，有人缘，与领导、同事亲如家人，工作开展起来自然也顺。
在教学方面，肯下功夫，易出成绩。
首先，认真研读《中学语文课程标准》，理解“新课标”的精神实质，掌握“新课标”的精髓，领会“新课标”的自主、合作、探究的学习方式，学习新思路、新方法。
其次，积极实践学习取经。任现职期间，通过自学，取得了汉语言文学教育的本科学历；参加了省教育厅组织骨干教师培训学习，以及市县教育主管部门组织的各类学习培训；同时，积极参加岗位培训。通过不断的学习，使自己及时得到“充电”，为更好地开展教育教学工作打下坚实的基础。
第三，钻研教材，理清思路，形成序列，抓住要点，突破难点，拎住特点，一课一点，点点相连，一课一得，得得贯串。通过钻研，总结出了好的教学经验，形成自己的教学风格，有效地提高了教学效果。
第四，注重培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。知之者不如好之者，好知者不如乐知者。有兴趣，学生就会自主地学习。工作中，我联系学生实际，活泼生动有序地动其情、激其趣。学生认为语文是很有意思的，自会主动地探究语文的知识、奥妙、规律、特点，快乐地学习。
第五，钻研中学生学习心理和学习方法。讲课是给学生讲的。首先做到了备学生。认真观察了解掌握了学生的信息：如家庭背景、成长经历、身体状况、智力水平、思想动态、志向目标、现实表现等。找到适合学生身心特点的方式方法引导他们学习。指导学生们悟出规律，提高他们的学习兴趣，养成了自觉学习的习惯。
第六，精讲精练，讲练结合。教学中，坚持以学生为主主体，以自己为主导；以讲解为纲领，以训练为主线；适时跟进课外辅导。取得了很好的教学效果，年年成绩名列前茅。
在教务管理工作方面，能顾全大局，放眼未来。根据教师的年龄结构、性别差异，专业知识、学历水平、执教能力、性格特点、思想意识等因素知人善用，合理分工。带领教师们满腔热忱地投入到教育教学工作中，致使我校教育教学工作充满活力，紧张有序。从事教务管理工作以来，首先抓了制度建设，制定（修订）了《常规工作管理制度》、《考核制度》、《奖惩制度》、《教师聘用制度》、《上课制度》等一系列管理制度、细则，并狠抓了各项制度的落实与兑现，做到了各项工作有布置、有监管、有成果、有褒奖。其次是坚持教学与教研相结合，做学科带头人。带领教研组学习新课标，实践新课标，在摸索中探究，在探究中改革，在改革中创新，在创新中提高。培养了一批校、县、市、省级教学能手、骨干教师，为学校教育事业的发展注入了新的活力。这些教学能手、骨干教师又带动促进了其他教师，形成了你追我赶，相互切磋，共同提高的学习工作热潮。教研态势如火如荼，滚滚向前，联片教研、校本培训等工作得到了健康发展。这几年，教学质量稳步提升，教学管理规范有序，在全县综合考核中取得了很好的成绩。
我在教学实践中不断思索，形成心得，把心得整理成了文字。2007年9月，我撰写的论文《农村语文教学之路》在×××市教研论文评选活动中获一等奖；2010年9月，论文《××××××》在×××市教研论文评选活动中获三等奖。同时，由于本人工作出色，多次被学校、镇党委、政府评为优秀教师；2006年9月，被教育体育局评委优秀教师；2009年9月，获中共×××市委、×××市人民政府授予的“优秀教师”称号。
成绩只代表过去，总结为鞭策自己。放眼未来，我将继续努力奋斗，为山区教育事业做出更大的贡献。
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