克井一中骨干教师课堂能力展示总结_青年教师展示课总结

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克井一中2013骨干教师课堂能力展示总结 1：各组的教研活动要求每周必须进行一次，上报每周固定的时间，每周必须在教导处进行，教导处按各组学科人员名单进行检查，没有学校批准的请假条一律按旷课处理。

2：凡是学校、镇级以上的公开课，本组成员必须到场参与听评课，自己的课程必须调整好，要求全员参与，听课准时到指定班级，并自己到教导处安排人员处签到，领取听课评价表，不得迟到，听完后上交听课评价表，没有上交听课评价表的按未参与对待。教导处按各组学科人员名单进行检查，没有学校批准的请假条一律按旷课处理，有几节听课按旷课几节处理，各教研组长课后根据情况安排好评课研讨工作。

3：凡是镇级以上的公开课，作课教师要提前在电脑上装上课件，要准备6份作课教案，要求为A4纸打印的格式，安排好学生提前到班及其它准备工作。

4：骨干教师作课应该是先按教研组讲课，本组内听完课，学校再听课，再按中心校听课。本次课堂能力展示，我们简化过程，直接让中心校听课。但可以看出，多数没有试讲，没有认真备课，课堂的效率较低。

5：常规课堂应该分为三个环节：一是学生自主学习（小组讨论）；二是质疑答惑（互相提问），学生提问、教师提问，学生解答、教师解答，课堂的重点在这一个环节；三是反馈检测，检测本节的学习情况。

6：课堂的教学环节要注意文理科的区别，文科的预习一般不要超过10名钟，理科的预习时间一般不要超过15分钟。教师应该把重点放在第二个环节，根据课堂情况，灵活处理，课堂的过程可以只有前两个环节，因为课堂精彩地方在第二个环节，要注重课堂的效率。7：骨干作课情况：

杨林生：预习时间过长，有20分钟，10分种时间讨论，引入课堂内容过长；

马俊梅：课件背景过于暗，设计的6个问题应该在同一个画面上，然后通过超连接到指定的答案上，再返回到问题上，而本节教师对于6个问题没有精心备课，导致答案直接出现在屏幕上；

张永利：节奏太慢，20分钟后才开始，直到下课才完成任务，并没有进行课堂反馈，应

该根据学科特点，内容简单的可以直接打出，不需要一个一个让学生回答。