史老师教研工作总结_历史教研人员工作总结
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安宁市光明教育集团（光明学校）2013学年下学期
三年级组教研工作总结本学期，我们三年级组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校和教导处的工作任务，全体老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将本学年的工作小结如下：
一、本期开展的主要工作
1.一学期来，我组教师学习了新大纲，进行学习了关于2011年版的新课程标准。我们组的老师大多都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特别浓。广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。
2.本学期，我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。通过集体备课，减少了教师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使课堂充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的教学活动，使学生的个性飞扬起来。开学初，我们就制定了具体的实施计划，每一次活动都有具体的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的教师；也有开拓创新、勇挑重担的教师；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围，教师业务水平也得以不断提升。
二、本期主要取得的成绩
1.校本研修，推进课堂教学改革。
借“同课异构”、“校本研修团队教学开放周”活动的契机，使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
2.脚踏实地，扎实进行教学常规管理
本组教师一学期来在新课程理念的指导下独立备课，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法，每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，并及时总结、反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高，课改观念真正在自己的心中扎下根。在提优补差方面，做到“分层要求”，对待优生要提出进一步要求；对待差生做到“爱心、耐心、恒心”相结合，细致做好后进生的转化工作，在此基础上，开展优差结对活动，各班差生的转化率有了明显的提高。另外，我组加强了随机调研力度，真正把全面提高教学质量落到实处。
3.我组教师每月均按要求完成各项常规教学任务，同时老师们对自己的教学经验进行总结、反思；撰写学习理论的收获，教案设计达到100%。
三．存在的问题
1.由于生源参差不齐，给我组教师在教育教学工作中带来了很多的困难，比如学生的学习基础比例不均，养成习惯差异，两极分化大。
2.我组教师外出学习的机会太少，慢慢的感觉到自己的教学方法已经落伍了。
3.家长对子女的学习重视力度不够，如何才能提高学生的成绩、如何才能培养学生良好的习惯已成为老师们的困惑。
四．努力方向
1.及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
2.认真、及时地安排好本年级的单元测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
3.在今后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为光明学校的教育教学工作出更大的力量，在小学教育教学工作这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。不断反思不足之处，找准着力点，开创教研活动的新局面。
以上是我组一学期的教研工作总结，我们全组成员总以饱满的工作热情投入工作中，圆满而扎实地完成了本学期工作任务。
三年级组：史绍光
2014年6月20日
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