教师基本功竞赛活动总结_教师基本功活动总结

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水校发〔2014〕号

水沟镇九年制学校

关于开展2013-2014学年度第二学期

教学基本功大赛活动总结

各村小学：

根据九年制学校的安排，扎实开展了教学基本功比赛活动，这是我镇本学期规模最大的一次教学活动，共有14位青年教师参加了竞赛。在校园内掀起了一次课程研究和听课、评课的高潮，推动了我镇教师的专业发展。不仅检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力。经综合评价，蔡玲、吴慧获得一等奖；李娜、江玉兰、黄良峰、姚丹奇获得二等奖；吴晓

龙、范良栋、吴玉萍获得三等奖，汪娣、张远涛、王蓓、田晶、程博获得优秀奖。纵观整个活动过程，使参赛青年教师得到了锻炼，增强了对课堂教学的理解和认识，提高了理论和实践操作水平，听课老师也受到了启迪和熏陶。现就本次教学活动总结如下：

一、取得的成绩：

本次竞赛的14节课，跨9个学科。本次教学基本功大赛最值得欣慰的是以下几方面：

1、有效的情境创设。本次基本功大赛的课堂中，惊喜于一个个善于激起学生认知矛盾的、能引起学生互动的情境。如曲宁老师的《小数的读法和写法》一课，利用两个学生精彩的话剧表演读入课堂，引发学生探究思考；黄良峰老师的《编纸条》一课，教师提前编制精美的手工作品展示给学生，让学生都有动手一试冲动，加大了学生对课堂的兴趣。这些情境的创设以学生为本，联系学生生活世界，立足知识本身特点，是有利于学生学习与发展的。

2、有效的学习活动的组织。

本次基本功大赛的课堂中，教师善于捕捉、利用学生学习活动中的生成性资源进行教学，课堂显得生动有趣。如吴慧老师的《小小魔术师》一课有效采用了魔术，即兴表演的教学方法，师生互动增多，寓教于乐，使幼儿在活动中获得知识，掌握方法。这种敢于创新、充分调动学生积极性、培养学生学习能力的做法是值得肯定的。再如范良栋老师的《特殊的平行四边形-矩形》

一课教学上，让学生进行了动手折一折、画一画、剪一剪、摆一摆、涂一涂等，创造了动手实践的机会。通过观察、实验、操作、自主探索、小组合作交流等有效的学习方式，使学生在动手、动脑、动口的过程中经历了知识的形成过程。再如吴玉萍老师的《系红绳》一课让幼儿联系身边的生活，学习、学事、明理于潜移默化之中；突出了学科特点。

3、全体教师能虚心听课。

听评课是参与者相互提供教学信息．共同收集和感受课堂信息．在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动。我们要求没有课的教师参与听课活动，多数教师都能积极听课，虚心学习，并认真思考，从客观角度，公正的对听到的课给予评价。

二、存在的问题：

每次竞赛活动都会让我们欣喜于教师的成长，但同时也会暴露一些共性的问题，如：

1、大部分选择参赛教师的基本功还有待于加强。如在教学中依然还存在着无效的提问和评价；走过场的合作学习；媒体取代了点睛的板书等问题。另外对本次竞赛活动发现的问题的反思，更有不愿动脑的老师，人云亦云。

2、课堂不够高效，年轻教师学习的不够。