槐荫初中英语骨干教师访学培训总结_英语骨干教师培训总结

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不做蜡烛，做油灯

山东省济南槐荫区古城中学英语王倩

都说“老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”但是，我们拒绝做蜡烛，我们为什么要做蜡烛，把自己燃烧成一堆无人问津的蜡油，我们要做油灯，照亮别人的同时，也能不断地为自己添油加料，让自己永远发光。

2013年11月25日，我来到上海开始了为期一周的培训，这是一次为了让自己永远发光的添油加料。这次由上海方略教育组织的骨干英语教师培训融合了专家讲座，教师说课、讲课、评课、专题研讨等多种形式，让我们在了解了上海中小学英语教学的发展趋势的基础上，更深入地走进他们的课堂，领略了上海教师的风采。为期一周的培训辛苦而充实，每天都有不同的收获。在这里我想用五个Keep来总结我的这次培训。

Keep updating.培训的第一天我们聆听了毛放教授《关于中小学教育的教学改革趋势》让我们了大致了解了上海基础教育的教学改革新趋势，包括基础教育的教学改革新理念，基础教育的课程设计新趋势以及基础教育的教学组织新经验。上海基础教育课程的调整更加注重学生个性发展与生存能力；创造力与批判思维；信息素养与国际视野，并努力将课程与学生经验更好的结合，这让我们二线城市的老师对自己的教学工作有了一个更好的把握。毛放教授提出“教学不是对孩子颐指气使，而是对孩子提供优良的服务。”对我来说也是一个颠覆，让我重新审视了自己和学生的关系。下午张治校长以《学校在窗外》为题，基于他在美国的课堂观察和学校学校考察，带领我们跳出中国看中国，跳出教育看教育，张治校长用他时而幽默、时而犀利的语言让我们认识了美国的教育特点，同时也让我们意识到了我们当今教育存在的一些问题，相信我们意识到问题才能更好的解决问题，从而能实现张治校长口中的“百草园和三味书屋的和谐。”今天的两场讲座都非常精彩，涵盖了最前沿的教育信息和最新的教育理念，做为老师必须要时刻更新自己的教育理念才能更好地从事自己的教育工作。

Keep thinking.第二天，我们一行人去了上海罗山中学，听了他们学校两个老师的两节课，并进行了说课、评课和研讨。其中刘惠娟老师给我留下了非常深刻的印象。刘惠娟老师是一名50多岁的老师，还担任学校的教研组长、英语老师同时还是班主任。这个年龄还承担学校这么多的工作是很难得的，更难得的是她的课堂，非常精彩，充满活力，无论是她的语言、表情还是动作都富有激情，完全不像是一位50多岁的老师在上课，而且她对课堂的把握，尤其是对课堂教学工作中突发状况的应变能力让我很佩服。她对工作的热情和认真是

我们很多青年教师都做不到的，下午的交流中她也向我们传授了一些好的经验和做法，她说“我们要做一个聪明的老师，不要让自己这么累，把课堂交给学生，你只负责引导和监督自然就不会累了。但是我们作为老师要花一些时间去用心设计课堂，这块时间是不能省的，任何时间都可以去思考我这节课要怎样上，打扫卫生的时候可以思考，做饭的吃饭也可以思考。”是的，刘老师有的不只是激情，还有思考，她善于思考教学和管理学生中出现的一些问题，所以她有一套自己的方法去解决这些问题。我们要做一个善于思考的老师，不断地思考才能不断地进步。

Keep striving.说句实在话，第三天去的学校让我有点失望，应该是一所很普通的学校，用她们校长的话说是一所三流的学校。这所学校甚至都面临着招生的困境，每个班里只有10几个学生，但就是在这样一所学校里我们仍然看到了老师们的努力，他们的老师水平其实很高，但是他们也没有因为学校不好，学生少就放弃希望，他们依然非常认真的像其它所有的学校一样举行各种各样的教研活动，校园活动，校园文化。就是因为他们的学生少，所以他们可以落实到班里的每一个孩子，他们的校长说，我们的状况已经在逐渐变好了，我们的状况会越来越好。从学校出来，我的心里久久没有平静，面临困境，我能否像他们一样永不言弃，努力前行。

Keep improving.第四天，上海的最低温2度，最高温7度，同时还伴随着北风。据说这是上海入冬以来最冷的一天。但却是我收获最大的一天。上海市实验学校，很棒的一所学校，校园建设很漂亮，学生很出色，老师更优秀。首先听的一节阅读课让我对枯燥的阅读教学顿时有了新认识，原来阅读课可以这样上！活动形式的多样性，学生的积极参与，以及层次和难度的适度把握无不彰显了老师的高素质、高能力。那是一名刚刚工作三年的老师却已经成长的如此优秀。之后教研组长的介绍我才明白了为什么他们的学生这样出色，老师这样优秀，他们真的有在做工作，做很多的工作，有针对老师成长的，有针对学生学习的，他们完全做到了让学生学的开心，学的好。这所，学校在上海已经小有名气，但他们没有因此满足，他们要精益求精，力争完美，永不止步。

Keep decompreing.第五天，如果说前面我一直是在接受信息，学习知识，那么今天对我来说是一次心灵的洗涤，尤其是对我而言，同时承担英语教学和心理健康工作，聆听了上海市中小学心理辅导协会创始人，上海市“心理健康教育”学科带头人张静涟老师的一场学术报告，更确切地说是一次工作坊，因为她没有单纯的像我们说教心理学知识，而是通过游戏、采访、测试、调查等多种形式和老师互动，让老师以自己的亲身体验感受心理学的魅力，同时告诉我们这些工作在一线的辛勤的园丁如何应对沉重的工作压力、社会压力和家庭

压力。是的，我们是老师，但我们首先是一个普通人，我们也会面临心情的低谷，我们更需要合适的途径释放自己的压力，因为我们面对的是学生，是我们祖国的未来，他们需要的是爱，是理解，是正能量，不是责备，批评和抱怨，所以，我们只有先调整好自己的状态，才能向学生展现更多的积极、向上的健康形象。

有一句话，我知道很俗，但也只有这句话才能体现我此时此刻的心情——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。即使用这句话会被大家嘲笑没新意，没想法，但这真的是我的想法，吾将上下而求索，力争每天都进步一点点。