教师读书总结_教师读书交流总结

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2014．6月教师个人读书总结

瑞士作家凯勒曾说过:“一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”作为一名教师就要顺应时代的发展通过各种各样的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了麦克.马兰主编的《名师课堂经典细节 班主任一定要面对的9个问题》和窦桂梅主编的《优秀语文教师一定要知道的7件事》。以及《小学教师专业标准案例式导》读》《做最好的老师》等书，收获很大。

一、通过读书使我知道，名师课堂的精彩源于一个又一个充满魅力的细节。我们应该从名师的课堂中搜寻这些美妙动人的细节，汲取细节背后的精神营养，从细节中领悟课堂教学的真谛，把更多的眼光投入到我们的课堂教学细节上来，在自己的教学实践中，努力做到善于捕捉细节，分析细节，处理细节，从细处入手，使我们的课堂教

学充满生命的活力与精彩！

二、通过读书使我知道，学生将不再是知识的容器，而是自主学习的习得者。要促进学生的全面发展，教师就要从内心深处真正树立以学生为本的观念。遵循教育教学的规律，坚持学生主体的教育理念，尊重、关注和爱护学生，引导学生积极、主动地参与学习，将促进小学生快乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。

三、通过读书，增长了我的教育智慧，拓宽了思维，提高了自己的理论水平和运用理论处理教学实际问题的能力，提高了人文素

养，实现了教师专业化发展。

四、通过读书，使我常常反思，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精

华，为理论的突破夯实根基。

五、通过读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，不是讽刺挖苦，使其萎靡不振，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖他们的，让他们实现自身的价值，成为他们的良师益友。

身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。我相信，在校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我的读书机制，使自己的读书活

动再上新的台阶！