松林小学优秀教师及老带新帮扶结对计划_新老教师结对帮扶计划
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松林小学优秀教师及老带新帮扶结对计划
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动。为了使帮扶活动取得更好的效果，教研组制订了详细的帮扶计划。
一、总体目标：
全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平
二、具体要求
（一）、师德修养方面：
要求汤老师以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，充满爱心，忠诚事业。自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生。
（二）、业务方面：
1、能独立制定教学计划，有较好的分析教材能力，理解教材，准确把握住教材的重点和难点，结合学生特点采用适当的教学方法。
2、学习新课标，把课标理念熟练运用于每堂课。
3、有较好的语言、书写、运用现代教学手段的能力。
4、合理的安排课堂作业和家庭作业，分层设计。运用具有激励性的符号和文字进行批阅。
5、耐心做好补差工作，按规定考核学生成绩。
6、能积极参加学校的教研活动，有一定的教科研方面的知识及教科研能力，能把教育教学方法进行及时总结，认真撰写教科研论文。
三、帮扶措施：
1、重点突出为人师表和献身教育的精神理念。推荐其阅读教育教学书籍，使其懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。
2、互相听课评课，根据课堂了解的情况，详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
听课指导：这里所指的听课是指受帮扶老师随时到辅导老师课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让听课老师感受不同的内容所对应不同的教法。
评课指导：辅导老师朵随堂听受帮扶老师的课，了解老师们最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且，要注意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让所帮扶教师逐步接受。
3、在“六认真”（备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行指导。
4、跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
5、采取“走出去、引进来”的办法，多为受帮扶老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。
6、人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养要着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。
四、指导工作具体安排九、十月份
1、指导备课
2、互相评课
3、指导作业布置与批改
十一月份
1、参加校教研的听评课活动
2、听取优秀教师的示范课
十二月份
1、指导执教县级交流的公开课
2、指导评定学生成绩
3、推荐暑期阅读书籍
语文教研组 2013年9月
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