教师结对_教师与学生结对

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“教师结对”对我的帮助

今年5月份我参加了自治区举办的“特岗教师”考试，光荣的成为阿图什市一小学的一名“特岗”教师，因为我在大学所学的专业是非师范类的，所以从来没有任何的教学经验，虽然在上岗之前我们进行过短暂的培训，但对我即将要展开的教学工作来说培训的内容简直就是杯水车薪，怀着忐忑不安的心情我来到了学校报到。在报到的第一天学校领导就给我们新教师每人一个带教教师，也就是“教师结对”。

我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——胡晓慧老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“教师结对”这样一个极好的学习机会，也非常感谢同组老师对我的指导和帮助。学校组织了教师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。胡晓慧老师及时地在思想认识上引导我，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去，使我能顺利开展教学活动。作为新教师，我成为了教师结对活动的一名受益者。

教师结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数新教师向老教师学习过程中最为直接的一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂节奏的把握等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

2、如果说听课是理论的积累过程，那么我上课胡晓慧老师听课就是理论基础上的实践。胡晓慧老师尽量抽时间听我的课，每次都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向胡晓慧老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导，使我的课堂教学有了较大的进步。

3、我感到教师结对象是一条无形的纽带联结在我和胡老师之间，使我们增加了交流和学习的机会，从而使我的各方面都得到了提高。胡老师的工作态度、为人处世的作风也都给了我很大的熏陶和感染。她工作热情很高，认真细致踏实。虽然是资历很深的老教师了，对课本的知识点也是研究了一遍又一遍，这些都永远值得我学习。因为她的教学态度时刻影响着我，所以我坚持严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，在教学中，我在各个方面都有了一定的提高，逐步解决了作为新教师的一些常见的问题。

作为新教师，我诚挚地感谢胡晓慧老师对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，在以后的工作中，我会将胡老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教胡老师，真心诚意地接受胡老师的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校领导及胡老师的期望！