教师培训研修总结_教师培训个人研修总结

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厦门培训研修总结

在学校领导及上海铭师培训中心的努力下，厦门之行得以启程。

在这7天培训研修活动中，先后听了特级教师华林飞、福建教育学院教授邹开煌、福建省特级教师肖俊宇、福建教育学院副院长黄家骅等老师对教师核心素养的要求及建议，并聆听了华东师范大学附属杭州中学马骉校长、全国知名班主任杨春林和王家文老师、厦门市教育局任勇副局长丰富而独到的教学经验介绍，同时还在华东师范大学的唐思群老师的带领下学习如何管理情绪以及如何正确应对压力，满满当当的七天研修活动中，我获益匪浅。

华东师范大学附属杭州中学马骉校长的课令我印象极深。上课伊始，马老师严肃认真的态度，就令人精神为之一振，课堂上无人再做低头族，无人迟到早退，无人在课堂上穿行。马老师讲课的主题上：基于儿童立场的课堂转型思考。随着课堂的深入，基于“儿童立场”栋教育理念，引发了我深深的思考。无论上作为一个老师还是作为一个父亲，从学生的角度、从孩子的角度去思考看问题，都是以往我个人很少关注到的，我们总是习惯于把我们个人的思想和行为强加给学生和孩子，要求他们按照我们的设计去走他们的路，这种家长式的教育模式，利弊该如何评判，值得我们深思。

马老师坚持理论与实践相结合的授课方式，给我们列举了许多他亲身经历并思考过的案例。其中“林杰”的案例，引起了我的共鸣，这多年的教育教学实践中，总会出现一些“林杰”似的学生，他们调皮捣蛋令人讨厌，但却才华横溢、思维敏捷、富有潜能以及对理想的执着追求。这类学生，老师应该用什么样的态度去对待他们，应该如何引导他们对梦想的追求，值得每一位老师深思。

今后，我们应更认真地实践基于学生的立场，发现和发挥学生的潜能，让学生做最好的学生，我们应更认真地去设计自己的课堂，吸引学生的注意、激发学生的兴趣，力求课堂达到真实而自然，让老师也成为最好的老师。