新老教师结对子指导方案_新老教师结对子方案

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新老教师结对子指导方案

为了使新教师更快的投入教学状态，适应教学，并使新老教师之间互帮互学，取长补短，共同提高教学质量，特制定新老教师结对子指导方案如下：

一、指导模式：以一对一带、帮、教形式，自学与辅导相结合。

二、指导形式：

1、指导、听课、检查相结合。

2、教与学、帮与做相结合。

3、研究与讨论、教育与谈心相结合。

三、指导期限：一年。

四、指导内容：

（一）思想政治方面

除进行必要的理论学习外，更重要的是要把思想政治素质和师德修养的教育贯穿于日常各项工作过程中，老教师及时给予正确的引导，帮助新教师正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，爱岗敬业，为人师表，以身立教。

（二）教学方面

老教师指导新教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：制定教学计划、教学设计、备课及编写教案、作业批改及学生评价、指导课堂教学过程、教学反思、期末命题、编写教学总结。

1、新老教师谈话。老教师介绍自己多年教学感想、教学经验、教学成果等，并了解新教师具体情况，包括理论水平、知识架构、所教科目、准备的教学材料以及在教学中存在的困难等，在思想上让新教师快速进入教书育人的角色。

2、新老教师一起备课。老教师指导新教师分析教材，熟悉课本脉络，理清每一章节的教学目的、讲授重难点、教授所需课时，并指导新教师选择恰当的教学方法，合理安排教学的各个环节，完成教案的编写等，提高新教师分析教材和备课的能力，还要指导新教师掌握现代教育技术，积极制作多媒体课件、参与网络教学，积极进行技术创新。教学设计要求：（1）符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿；（2）教学目标明确、思路清晰；（3）准确把握课程的重点和难点，针对性强；（4）教学进程组织合理，能够选用信息技术、数字资源和信息化教学设施系统优化教学过程，教学方法手段运用恰当有效。

4、定期开展听课活动。要求新教师每月至少听一次经验丰富的老教师的课，新教师应从”扎实基本功、丰富教学经验、授课灵活生动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣“等各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课，通过模仿探索，并逐步形成自己的风格。新教师在观摩教学的过程中重点要掌握教学活动中教师的主导作用，课堂教学与美感教育的关系，启发式教学与吸引学生的方法等，扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析研究教学工作的规律。从而做到有目的、有计划地系统听取有经验老教师的课程，作好听课记录，学习老教师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，如何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实行因材施教。

同时，安排老教师每个学期听三次新教师的课，并指导新教师进行作业批改，帮助新教师找教学中存在的问题，并及时给予指导。指导标准：（1）教学内容理论联系实际，符合学生特点，内容充实，信息量大，渗透专业思想，反映或联系学科前沿，重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；（2）教学过程、时间安排合理，教学设计方案完整、启发性强，方法运用灵活、恰当，现代教学手段运用合理、有效；（3）板书与多媒体相配合，结构合理，简洁、工整、美观，大小适当；（4）普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当，仪表得体，教态大方；（5）教学理念先进，风格突出，感染力强，教学效果好。

5、定期进行研究与讨论。结合每一阶段新教师的教学情况，针对其在教学中存在的问题和困惑，给予改进的建议，讨论决定下一阶段的指导计划。

（三）教学科研方面

1、积极参加教科研工作。新老教师交流撰写论文经验，结合自己的教学体会撰写一篇教学论文，或者，撰写一篇相关专业论文，争取在市级以上刊物发表。鼓励新教师积极申报校级以上课题。

2、积极参加各级各类教学比赛。

老教师指导新教师积极参加校级以上的教学评比活动，如“一师一优”评比活动、信息化教学大赛、青年教师讲课比赛等，促进新老师苦练扎实的教学基本功。

五、成果验收：

师徒结对子一周期为1年，师徒双方每学期按要求缴交指导、听课等指导成果相关材料，指导结束后青年教师应写一篇全面的小结，并由老教师写出评语。