好老师阶段总结_机构老师阶段总结

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广南县第四中学校以“好老师”为主题的师德师风教育活动阶段性总结

自开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动启动会以来，在教育局和学校领导下，全体教师认真学习，认真做笔记，狠抓师德师风建设，认真学习有关文件，采取形式多样，内容丰富的学习活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了阶段性的进展。

一、思想认识

在思想政治方面，老师们认真学习，努力提高自身的思想政治素质，全体教师集中学习“十八大精神”、“习近平总书记在第30个教师节的讲话精神”“、社会主义核心价值观”、“三严三实”、“忠诚、干净、担当”、“中央八项规定”《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守师德，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，认真完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“好老师”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。

通过“好老师”的师德师风学习，老师们自我反省，查找不足，师德方面确实得到前所未有的提高，老师们在爱心、个人生活习惯、个人行为等方面大大改善。在我校杨灿同学患绝症的情况下，学校领导带头，全体教师积极响应，通过自己捐款、微信和一些社交工具寻求社会帮助，共筹得善款

210328.07元；以前老师们课余时间都三五成群的集在一起打麻将、斗地主，喝酒等，现在这种情况已经不存在了，晚饭后运动场上多了一些平时不爱露面的老师的声影，沉寂的教职工生活区也热闹起来了，积极参加集体活动的热情也增加了，老师们都在努力营造一个“好老师”的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取全体教师集中学习、年级组集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。自4月6日的启动会以来，5月6日学校又开展了推进会，在校领导主持集中学习的大会上，把学习教育活动一步一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到师德师风教育活动整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性，树立了良好的师德队伍形象。

三、存在的问题

在学习过程中，同时也存在一些需要改进的问题：

1、部分教师的学习笔记达不到要求；

2、个人学习时间不够；

3、部分教师心得体会没写

四、整改措施

1、相关领导加强监督老师的读书笔记，以达到要求

2、加强对教师个人学习的监督，以个人读书笔记为准

3、年级组挂钩领导加强对本年级组教师的学习笔记、心得体会的检查；

2、年级组对本组教师存在的问题及时整改。

广南县第四中学校 2015年5月28日