教师结对子帮扶计划_教师帮扶结对计划

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教师结对帮扶计划

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。现结合我校实际情况，特制定本计划。

二、总体目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、组织机构：

学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：

组

长： 副组长：

组

员：

四、活动对象 帮扶对象：

指导教师：

五、活动过程 1.活动具体目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A 课的结构，课型不同，课的结构也不同； B 每节课的重点难点及突破方法； C 板书的设计及教学媒体运用；

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法； E 作业量、作业批改、辅导等环节；（3）课堂教学

A 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围；

B 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程； C 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养； D 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法；（4）初步了解说课、评课；

（5）教学教育自我总结、反思和评价 ； 2.帮教帮学活动要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每两周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师父的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

3．帮教帮学活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合；（2）活动范围灵活多样；（3）教与学，帮与做相结合；（4）研究与讨论,教育与谈心相结合；（5）指导，听课、检查相结合；

4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）；（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）；（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料；（4）一个单元的教材分析；（5）三个以上的教学课件制作；（6）一篇教学论文或教学反思； 以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

教导处

二〇一六年二月二十六日