教师辅导总结_教师辅导工作总结

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《幼儿园教育指导纲要》培训辅导总结

辅导教师:王泽芬

2010~2011年度

进新课改，学习幼儿园教育指导纲要，其目的就是为了提高教学质量，教学质量是学校的生命线，是实施素质教育的支撑点.对于教学质量的提升我们，一要靠科学发展观的指导，二要靠积极热情的态度，三要靠有效的方法，四要靠积极探究的精神.本次通过对《幼儿园教育指导纲要》以下内容（共14个学时）的培训学习，现总结如下：

一、第一部分：总则有6个问题

二、第二部分：教育目标玉内容要求3个问题，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。

1、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

2、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。

3、社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

4、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

5、艺术——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。

三、确立主体，合理探究。

幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

四、夯实基础，促进发展

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等 幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。