托管老师工作总结（精选5篇）_托管老师的工作总结

托管老师工作总结（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“托管老师的工作总结”。

第1篇：托管老师工作总结

托管老师工作总结

都说教师是“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，怀着对教师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作，想抓住大学的尾巴，体验一回做“老师”的感觉。

寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的附近，我找到了托管所。精心准备，面试顺利通过，就这样，我的“教学生涯”开始了，在接下来的日子，我都是走在梦想道路上，兴奋并期待着。

每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所出发，到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己的位置，开始辅导工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心，当有新奇的事物出现时，更是活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们看来，好像就是一个怪物，马上给我起一个“超人”的外号，熟了之后，还加了个“sk”,每次去学校接他们，见面总是热情的“sk超人”，听闻之后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书，每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停，让你答不出为止，真拿他们没有办法。

孩子“多动”和“懒惰”的天性，是我们在托管工作中必须面对的问题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天的任务完成，是我们都要面临的问题。

我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉十分吃力，一个字总会花十几秒，然后停顿下来，如果不提醒一下，总会习惯性地停了下来。有些十分活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不注意，总会离开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我，那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白，如果长期这样下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情，是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前，我都会给他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，如果你给他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者十分钟。见到此状，我心理暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。

托管的工作有时候也许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可够我们忙乎了。“老师，过来”、“老师，sk超人，我这道题不懂”……问题此起彼伏，刚解答完这个，得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的，需要我们耐心细心地讲解，不断重复，才能够接受，所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发现，这时候的我们就累得差点不跨下来了。

有趣味，也有劳累，有欢乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管让我们受益匪浅，让我们学到了许多学校之外东西。

责任，是我们这些托管老师的首要职责。因为，接触了一个寒假后，也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响，所以，如何正确引导他们，让他们学习正确对待学习的态度，艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。

快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高，然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜，成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。

朋友，我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长，但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系，在我看来，更加是朋友关系。在和他们相处过程，和他们分享心理问题过程，我们彼此之间走得很近，和朋友一样，一起聆听彼此心灵的悸动。

时间的转轮转得真快，转眼间，寒假结束了。新的学期开始了，我的托管工作也结束了，我和孩子们也分离了，携带着这个寒假的丰收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路上一步步向前踏进。

第2篇：托管老师工作总结

托管老师月工作总结

在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。

第3篇：托管老师工作流程

优米教育托管教学流程1、学生放学（3:50-4:30）托管代课教师和生活老师到学校接学生放学到机构进行托管教学活动2、准备阶段（4:30-4:45）到机构后，托管教师带领学生到托管教师进行短暂休息（10-15mins），学生在休息的过程中准备好今日作业，并告知托管代课老师作业的内容。在休息阶段，托管代课教师已对学生作业有所了解，现阶段进行学生作3、辅导作业业的完成和辅导工作，对学生不懂不会做的作业进行相应的指导教学。（4:45-5:45）注：①现阶段以协助学生完成学校作业为主 ②在教学过程中要注意教学方法和态度，不要给学生太多压力。托管代课教师：在学生完成作业后帮助学生进行今日作业的检查，要及时指出学生作业中的错误并给予纠正，对学生存在疑惑的问题进行讲解。检查完学生们的作业之后组织学生们进行休息，准备吃晚饭。（时间看具体情况，学生写完就可以检查）托管生活教师：在托管代课老师检查学生作业的这一时间段内，生活教师准备好学生们的晚饭和餐具，让学生们能按时吃到热乎晚饭的同时也不要打扰代课教师检查作业的工作。（五点开始准备）4、检查作业在代课老师完成检查作业，生活老师准备好晚饭之后，组织学生们洗手5、组织晚餐并统一就餐，在孩子吃饭的过程中代课教师要注意学生们不要在吃饭的（5:50-6:20）过程中追逐打闹，保持秩序，吃完晚饭，由生活老师给孩子们准备好的餐后水果给孩子们进行分发。托管代课教师：带着学生们在教室自由活动一会儿（10-15mins）6、餐后活动（6:20-6:35）托管生活教师：对学生用餐后的餐具等进行清洁，清洗完毕后协助代课教师管理课堂秩序。周一至周五每天完成一张全练（跟学校教材同步的材料，题量视具体情况定，当天作业多的话可以适量减少，总体控制在孩子能接受的范围内。）（6:40-7:00）周一周二晚上：快乐英语，在给孩子讲个英文小故事或者一些小游戏的 7、课后辅导过程中，让孩子能学会一些单词和句子。（7:00-7:20）（6:40-7:20）周三周四晚上：由代课老师带领学生们进行书法练习，用字帖透字描字的方式培养孩子的书法基础。（7:00-7:20）周五晚上：由老师带领学生们总结复习一下这一周课后辅导所学的知识，强化记忆一下，避免边学边忘。（7:00-7:20）8、周二周五周二周五下午部分学生没有课，我们在辅导和检查完学生作业之后，适当给学生们组织一些小游戏和观影活动，时间控制在一小时左右。

第4篇：托管老师工作职责

职责一：托管老师工作职责

1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。

2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。

3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每班安排（58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。

4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。

5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。

6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。

7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。

职责二：托管老师工作职责

一、接孩子

1、准时接送孩子；

2、绝对保证孩子的人身；

二、教学方面

1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序；

2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸；

3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让孩子抄到错题本上。

4、督促孩子做好预习、复习工作；

5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。

6、每天保证孩子读一本课外读物；

备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作

三、饮食方面：

1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护；

2、保证同学在校期间至少3杯水；

3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐；提醒孩子不挑食，不磨蹭；

4、用餐完毕后及时清扫教室卫生；

四、娱乐方面：

1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作；

2、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画；讲故事；游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣；

3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星.4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。

职责三：托管老师工作职责

1、接进教室。（值班老师负责）

①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）；

②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）；

③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。

2、课前准备。（值班老师负责）

①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）；

②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；

③提醒学生削铅笔，加墨水等，准备好学习用具（学习上的准备）；

④安排做好准备的学生就餐，为当天课前准备表现排名（注意：不告知学生）； ⑤指导学生登记当天需要完成的作业。

3、完成作业。（原则上5点20前开始，指定教师）

①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人；

②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；

③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（态度诚恳，讲懂为止，注重方法，严格按照新知教师授课标准进行）；

④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备；

⑤再次确认学生作业是否完成，交负责人检查，指导完成任务的学生做好复习和预习； ⑥将不合格的作业取回，指导学生修正；

⑥将孩子交到家长手上，汇报当天孩子的情况。

第5篇：托管老师工作制度

一．工作流程

睿花苑教育托管工作方案

1: 00 ~1:15，打扫卫生。1:15 ~ 1:30，午间会议。1:30 ~ 3:00，集体备课。

内容：

1、批改阳光计划，收集整理学生错题本；

2、提前将学校配套习题做完，以便核对作业；

3、准备当天复习材料，例:听写，口算等（提前打印好）；

4、准备新课的讲解。

5、整理学生易错题。

6、沟通学生情况。

3:40 ~ 5:20，指导学生做作业并批改。5:30 ~ 6:30，讲解易错题，预习新课。二．课前准备。

1.每个学生问好后进入教室，将个人物品摆放整齐，先打水上厕所。2.学生五分钟内安静坐好，根据家校联系上填写 三．家校联系册使用：

1、作业填写：由学生填写作业内容（低年级由老师填写），要求学生字迹工整，认真书写，无遗漏。填写完将家校联系册交给老师，教师根据学生情况进行时间规划及复习环节的安排（填写在作业安排的空余项中）；

2、放学后让学生带好家校联系册到前台，双手交予前台老师并问好，领取当日得分后跟老师离别再见。

3、家校联系册打分标准参见联系册最后一页。每个学生每日总分以12分为上限。四．物品摆放要求：

1.书包统一靠墙摆放。水杯靠书包。铅笔盒竖放，将所有作业放在桌上一摞放好，靠近过道。面前只放置当前作业。

2.要求学生自备所有学习用具，禁止互相借用。第一堂课之后备好改错本。改错要求见家校联系册。五．纪律要求：

见学生《入学须知》 五．作业检查要求：

1.作业顺序：数学，语文，英语。

2.作业检查要求准确无误，确保每项作业都检查到位，将学生错误之处用铅笔标出，监督学生修改完成之后，改在改错本上，由老师亲自擦去标记。并记录易错题。

3.规划标记统一规范(标注栏与加分栏)

①加分：加分一律用红笔在相应的条目后标注，例如（+2）。②错误：如果出现错误，用红笔在相应的条目后用×标注。

③改正：出现错误改正完成后，用红笔在相应条目后将×用〇圈注。

④加分标准:一次性全对加2分, 若有错误，自行进行第一次改正全对加1分。

⑤注意事项：时间规划用黑色圆珠笔标注，其他部分用红笔标注。评语红笔标注，老师签名用黑笔。六．复习授课环节：

1.周二至周四，5:30-6:00，讲解易错题，听写英语单词，语文字词。

6:00 – 6:30，预习新课。

2.周五考试。周一先讲考试题，再授课。七．考核机制：

学习管理师根据各班情况对各班进行打分评比，每日评比一次。考核项包括 卫生10分，授课30分，纪律30，作业30分。八．问题反馈沟通：

托管老师每周一次与每个学生家长电话沟通并记录。

沟通内容包括：上周考试成绩及分析，学生表现，学习习惯和方法，文明礼貌等。每天下午一点将前一天学生情况反映给教务主任。每周一上交学生测试成绩。