引河里小学青年教师学术论坛活动总结_小学教师节活动总结
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引河里小学青年教师学术论坛活动总结
2011年4月1日下午，我校开展了以“让高效课堂落实到每一堂课”为主题的“引河里小学青年教师学术论坛比赛” 活动。耳濡目染了6位参赛教师的精彩表现，亲临现场的领导和教师一致认为此次学术论坛水平普遍比较高，从这些年轻人身上仿佛看到了引河里小学蓬勃发展的美好前景。此次论坛比赛，为我们呈现了一个百花争艳、生机勃勃的景象，可谓为我校的校本教研的扎实开展注入了活力。
总体来看，6位参赛教师将实践感受总结上升为理论经验，立论明确，主题突出，都有亲历的典型案例为左证，分别从创设教学情境、改变教学方式、合理利用多媒体、科学掌控有效时间、激发学生兴趣等方面，从不同的视角、不同的站位诠释、印证了自己落实高效课堂的教学观点，很有说服力！
高效课堂是我们课堂教学工作中的理想课堂，在老师们的课堂教学中。我们从目标达成，精讲多练入手，教师精心备课，运用现代信息技术来辅助教学，以此来促进我们的课堂省时高效。六位教师的论述以自己的课堂为依托，把高效课堂的落实有条理地展示出来，从中我们可以看到教师平时工作的扎实有效。
本次论坛最具共性的一点就是理论与实践有机结合。参赛老师都能把自己在教学实践中取得的方法、经验、观点等各方面的智力成果毫无保留地展示出来。他们佐证的案例均来源于他们的亲身实践。比如：马文婷老师举证的《Leon.32》一课的教学案例，吴艳艳老师举证的《观潮》一课的教学案例，王秀娟等老师所列举的所有教学案
例均从她们参加的各级各类比赛课或研究课中反思总结而来。“实践是检验真理的唯一标准”，之所以她们的论坛具有说服力，能够和广大教师产生共鸣，就是因为她们勇于在实践中总结经验。实践证明：只有不断学习，不断实践，不断反思，我们的教学才会不断改进，不断提升。我们的课堂教学才会真正提高效率，才会真正把学生过重的负担减掉。
另外，多媒体课件的演示直观、形象，令人耳目一新，提升了论坛比赛的整体水平，也展现了我们引河里小信息化管理的一道亮丽的风景线。
当然此次学术论坛比赛也有不尽人意的地方，比如：有的参赛老师在演讲方面缺乏经验，激情不够；个别老师论据不充分；还有个别老师多媒体课件的使用效果欠佳。
总之，通过此次论坛比赛活动，有效激发了全体教师的科研欲望，提升了理论水平，有一定的效果，但是我们对高效教学的探讨并没有结束，并将继续深入的开展下去，学校愿意为广大青年教师搭建更多、更大的平台，提供良好的氛围，让老师们充分展示在新课程改革过程中确立的全新观念，进行的实践探索和取得的创新成果。
引河里小学青年教师学术论坛活动总结
2011.4
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