小学24年级美术下册教学计划_小学美术下册教学计划
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二年级下册美术教学计划
一、学生知识现状分析
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、全册教材分析
第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
三、本学期教学目标
1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教材的重点、难点
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、本学期提高教学质量的措施与方法
1、加强直观教学，发展学生的思维能力。加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景。倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
六、教学中应注意的问题
少数学生课堂作业完成较慢，作业拖拉不及时，有些作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强，一些美术常规习惯有待于进一步规范，这些问题应给予关注，并在教学中采取得力措施逐步解决。
七、课程资源开发
利用课外的资源，如生活中的废弃物、树叶、纸背、水果等物品制作出生动的、和现实生活有密切联系的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。同时，注重在教学中使用多媒体，利用多媒体教学使学生更直观接受所学知识。
八、教学总结及反思要求
课堂教学中，针对年级特点，注意调动学生的积极性和主动性，保护学生的兴趣和参与意识，利用宣传窗、作业评比、美术比赛等形式，充分调动学生的积极性和动手动脑能力；在反思方面，教学后要及时进行反思，查漏补缺，尤其是对美术课堂教学中的得意片段或过失进行剖析,不断总结成功与失败的经验教训,在反思中成长。
九、课时安排 第一周：纸片插接 第二周：点线面 第三周：重叠的形状 第四周：鲜艳的包装纸 第五周：五味瓶
第六周：得奖了、孔雀翩翩
第七周：叶子上的小血管、漂亮的花边 第八周：奇妙的脚印 第九周：蔬果变变变 第十周：小鸟的家 第十一周：故事画 第十二周：我们班级的标识 第十三周：变了样 第十四周：我心中的老师 第十五周：会爬得玩具 第十六周：电脑美术 第十七周：娃娃家 第十八周：认识图形标志 第十九周：复习 第二十周：考试
小学四年级下册美术教学计划
一、学生知识现状分析
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：
1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
二、教材分析
1、造型表现方面：初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
2、设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、本学期教学目标
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
四、教材的重点、难点
教学重点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
教学难点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、本学期提高教学质量的措施与方法
1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3、定期进行作品展评。
六、教学中应注意的问题
1、注重培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定基础。
2、要培养学生学习美术的兴趣，将学生的实际生活能力和美术知识联系起来，增加美术课的实用性。
七、课程资源开发
根据四年级学生身心发展规律和教材的特点，注重引导学生多利用身边的资源，如本地的风土特点，生活中可利用的废弃物，开展多种形式的美术教育活动；同时，用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
八、教学总结及反思要求
课堂教学中，针对年级特点，注意调动学生的积极性和主动性，保护学生的兴趣和参与意识，利用宣传窗、作业评比、美术比赛等形式，充分调动学生的积极性和动手动脑能力；在反思方面，教学后要及时进行反思，查漏补缺，尤其是对美术课堂教学中的得意片段或过失进行剖析,不断总结成功与失败的经验教训,在反思中成长。
九、课时安排 第一周：聚与散 第二周：点的魅力 第三周：黑与白 第四周：主体与背景 第五周：冰川与晚霞 第六周：画嗅觉、卡通画 第七周：双胞胎、藏书票 第八周：我和我的小伙伴 第九周：那一刻的我 第十周：愉快的春游 第十一周：哪些是相同的 第十二周：千变万化的帽子 第十三周：漂来漂去的小岛 第十四周：迷宫 第十五周：电脑美术 第十六周：会游的玩具 第十七周：光的魅力
第十八周：珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑 第十九周：复习 第二十周：考试
小学三年级下册美术教学计划
一、学生知识现状分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、全册教材分析
本册教材以人文性为主要特征，根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。全册包括的课题，涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每课教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。
三、本学期教学目标
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材的重点、难点
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力
五、本学期提高教学质量的措施与方法
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、教学中应注意的问题
1、注重创设情境，激发兴趣。有的孩子之所以画不出好的作品，很大的原因是没有兴趣，基于此，在教学过程中适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛，调动学习兴趣，让学生在轻松，愉快的氛围中，学习绘画艺术。
2、注重通过美术教学，培养学生的各种能力。很多学生在绘画过程中忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，因此要注重调动全体学生的注意力，让他们有步骤，分层次地仔细观察，经过多次反复的训练以提高学生敏锐的感觉事物的能力、想象力、创造力及动手操作能力效手段。
3、注意渗透德育。绘画可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养，因此要注重在美术教学中如何凭借教材向学生进行思想品德教育，做到绘画基础知识，技能与陶冶美好心灵和谐发展。
七、课程资源开发
广泛利用各种课程资源，结合社区资源开展多种形式的美术教育活动，同时，用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
八、教学总结及反思要求
课堂教学中，针对年级特点，注意调动学生的积极性和主动性，保护学生的兴趣和参与意识，利用宣传窗、作业评比、美术比赛等形式，充分调动学生的积极性和动手动脑能力；在反思方面，教学后要及时进行反思，查漏补缺，尤其是对美术课堂教学中的得意片段或过失进行剖析,不断总结成功与失败的经验教训,在反思中成长。
九、课时安排 第一周：水墨游戏 第二周：重重复复 第三周：曲曲直直 第四周：平平稳稳 第五周：感受声音
第六周：迷彩服、彩色玻璃窗 第七周：我的同学、家乡的桥和塔 第八周：我设计的一本书 第九周：窗外的景色 第十周：宇宙之旅 第十一周：闪亮的浮雕 第十二周：变幻无穷的形象 第十三周：我们的节日 第十四周：未来的建筑 第十五周：电脑美术 第十六周：会响的玩具 第十七周：保护珍惜野生动物 第十八周：中国民间玩具 第十九周：复习 第二十周：考试
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