骨干教师带徒弟计划_骨干教师带教计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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骨干教师师徒发展共同体实施方案

根据《城关区教育局开展千名教师发展共同体实施方案》的要求，本着相互学习，共同促进提高的目的，取长补短，促进课堂教学、教育教学能力提高。作为骨干教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能力，带好徒弟，竭尽所能将自己的能力寻求共同发展的途径。特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻、落实教育局会议精神，紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作，做专业化发展型教师。结合本校发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教、学、研、用相结合的原则，努力将新教师培养成骨干教师。

二、带教目标

以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助青年教师自主发展。使其成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的实践型、研究型的教师，在教师队伍中能起示范作用的骨干教师。

三、具体要求

1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具有强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养。

2、确立正确的教育观、学生观，不断创新，师德的引导者不仅成为业务上的骨干教师，更要成为思想上的骨干。

3、拓宽科学文化视野，研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的教育教学专业知识。

4、提高教学水平和说课、评课能力以及活动设计能力，逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用。

5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术，能独立获取相关信息资料，掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6、掌握教科研方法，提高教育科研的能力，撰写论文能在市级以上刊物发表或交流。

四、具体内容

1、和徒弟共同制定为期三年的成长计划。

2、主动和徒弟开展谈心活动，学习认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

3、每月徒弟提供1份典型教案，指导其备课方法，提高备课能力。

4、每月至少听徒弟1次课，请徒弟听自己1-2节课，在师徒共同提高课堂教学能力。