体活教学计划_小学体活教学计划

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体活教学计划

一、基本情况分析：

本学期我担任三年级五班体育活动课，共有生67人。经过前面前四年多的学习和训练大部分学生已经掌握了“立定跳”“往返跑”、“跳远”、等体育活动而且还学会了丢手绢、猫捉老鼠、三角斗争等游戏。为了进一步提高学生的身体素质，增强体质，我根据学生的年龄特点特别制定了本学期活动的计划。

二、教学目标

1、体育的简单常规要求，逐步养成认真做操、遵守活动课堂常规，以及坐、立、行、走的正确的身体姿态，培养学生吃苦耐劳的良好品质，把学生真正培养成健康、健全的人、2、强对学生的思想教育，培养学生吃苦耐劳的良好品质，养成不怕吃苦、不怕脏、不怕累的品质。在平时的活动中，要严格要求学生，不放松学生，以真正起到锻炼身体的目的。

3、生学会基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈等简单的身体活动的方法，发展学生的身体素质，发展学生的基本活动能力，培养身体的正确姿势培养学生的良好素质。

4、体育活动中，体会到参加集体体育活动的乐趣，遵守纪律，与同伴友好的相处。从而培养学生对体育活动的兴趣，加强体育活动的强度和力度。

5、学生了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课，并使学生养成热爱体育活动，积极锻炼身体的良好习惯。

三、教学内容

〈一〉体育卫生、保健基础常识。

1、培养学生正确的坐、立、行姿势。并养成习惯。

2、给学生介绍做早操的好处，并要求学生 认真做早操，达到真正的锻炼目的。

3、介绍体育课的常规要求。〈二〉实践教学内容

1、各种韵律操、体操、武术健身操、队列练习等。这些活动可以培养学生的动作的灵活性，以及灵敏程度等。

2、基本运动包括走、跑、跳跃、投掷、队列和、跳绳、攀登、爬越、平衡、技巧等。（1）、让学生学会走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑的能力。可进行多种方式的走和跑练习，比如：踏步走、拍手走、头顶沙袋走、追逐跑、换物跑等。初步学会单脚跳、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。结合跳短绳和单双脚跳，以及跳跃游戏等练习，发展灵巧性和跳跃能力。（2）、让学生学习抛接轻物和用上手、下手的方法向指定目标投掷，发展上肢力量和目测力。利用各种方式的抛接轻物练习、上手和下手的持轻物练习、投准等。（3）、让学生学会最简单的原地和行进间的队列和体操队形动作，培养身体的正确姿势，发展空间体位感觉，培养行动迅速和听从指挥的精神。学会立正、稍息、集合、解散、踏步走、立定、左右转等。让学生学会徒手操中的模仿操和徒手操。（4）、让学生初步学会攀登和爬跃障碍物的放法，发展力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力，提高在器械上攀登和平行的兴趣，培养勇敢精神。如：向前后左右滚动、前滚翻、纵叉等。

2、用游戏的情节和结果，促使学生积极参加游戏，全面锻炼身体，发展各项身体素质和基本活动能力；培养思维和创造能力，满足儿童喜爱玩耍的心理要求，充分感受游戏的乐趣；培养同伴间友好相处，听从指挥和遵守纪律等习惯。主要安排了以下内容：（1）、队列游戏——快快排队，要求学生用最快的速度排队。（2）、奔跑游戏——挑战应战、老鹰和小鸡、冲过战壕等游戏，锻炼了学生的奔跑能力。（3）、跳跃游戏——单脚跳游戏、青蛙过河等游戏充分锻炼了学生的跳越能力。

3、通过形象的模仿活动和具有简单情节的表现活动，学习简单的舞步和身体基本部位的动作，培养节奏感和协调性，促进柔韧性等身体素质的发展，养成正确的身体姿态。（1）、在音乐或其它音响伴奏下，做头、手、脚基本部位练习。（2）、在音乐或其他音响伴奏下，做行进间活动。模仿不同的人物，不同形象和不同情绪的走步，进行后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步、踏点步练习。（3）、学习儿童律动组合，学习儿童集体舞（1—2个）。

四、采取的措施

1、感受到参加集体体育活动的乐趣，培养集体活动的意识和与人交往的能力。

2、促使学生积极参加游戏，全面锻炼身体，发展各项身体素质和基本活动能力；培养思维和创造能力，满足儿童喜爱玩耍的心理要求，分感受游戏、在体育活动中，培养学生团结、合作的精神，使学生能够互相帮助，共同发展。

3、教师提供丰富多采的体育活动，提高学生活动的兴趣和积极性。在教学中，注意教师对学生要严格要求，真正使体育课起到应有的作用。

4、加强目的性教育，提高活动的积极性和主动性，从而能够认真上好体育活动课。面向全体学生，为了巩固和提高体育教学的效果，丰富学生的课余生活，养成经常锻炼身体的习惯，在上好体育课的同时，还必须积极的开展课外体育活动。

5、通过活动，增强体质，发展能力体育活动可及时巩固体育课的内容及效果，有不懂得地方及时向体育老师请教，以达到更好的效果。