开封市金明小学教育教学工作计划2[材料]_第二小学教学工作计划

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开封市金明小学教育教学工作计划

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想：

认真学习、实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻落实市教育工作会议精神，以“提高教师素质、提高教育教学质量、促进全体学生全面发展”为重点，加强教学管理与研究，全面提高教育教学质量。

二、具体工作：

（一）加强学习，更新观念，提高认识，更新观念。

1、组织学习和使用新修改的《课程标准》，正确理解基础教育课程改革的意义，切实把思想、行动统一到新修改课标精神上来。重点关注修订前后《课程标准》的联系与区别，进一步深入理解新课标的特点和精神实质，引导广大教师正确理解教师与学生、课本与其他课程资源、课堂与课外的关系；正确地处理好继承和改革、巩固和发展、完善和重建的关系。（增强课程的时代性，加强课程内容与现代社会和科技发展以及学生生活的联系是课程改革的重要目标之一。本次修订在注重各学科经典基础内容的同时，坚持了课程内容的与时俱进，及时反映了新时期我国经济社会发展的新成就。修订后的语文课程标准对小学不同年级学生写字量做了适当调整，以更好地遵循识字写字循序渐进的规律。调整之后，低、中年级适当减少了写字量，高年级相应增加了写字量，整个小学阶段识字写字总量保持不变，仍然要求认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写.。）

2、搞好学校师资培训，学校领导要带头学习，校务会、段组长会都要抽出专门的时间进行多种形式的学习。继续办好《教研信息》，以此为载体有效促进教师学习活动的扎实开展、有效地指导教学。

3、组织以教学实际问题为核心、以优秀教学案例为载体的学习内容。把听评课活动作为重要的学习内容。学习教材，开发教材；熟悉优秀教学模式，提高教学技能；体会新理念，领会教学理论。

4、充分发挥备课组博客的优势，引导反思，总结经验，促进教师专业成长。继续开展“优秀博客”“优秀博文”评比活动，择机把教师的优秀原创博文结集成书，使这一我校特色活动更加扎实。

（二）牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，加强师德教育，进一步增强爱生意识。

1、发挥主渠道作用，把德育贯穿于教学的各个环节。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，我们要切实发挥课堂教学作为德育主渠道的作用，所有任课教师必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

2、按照市教育局要求认真实施“常规+创新”德育工作模式。围绕学校中心工作开展丰富多彩的少先队活动，努力使德育活动做到“三贴近”（贴近生活、贴近学生、贴近实际）“两重”{重实践、重实效）。

3、巩固学校德育成果，狠抓学生基础道德的养成，充分利用晨会、红领巾广播站等平

台，树立学生榜样，塑造金明学生“博学多闻、多才多艺、举止得体、崇尚美德”的崭新形象。

4、拓宽德育工作渠道，创新活动形式，充分利用家长资源、德育基地资源，创设开展“红领巾小社团”活动，引导学生开展积极健康、文明向上的活动，用新颖的，符合时代特色的活动内容占据学生的课余时间。

5、加强少先队基础建设，健全少先队组织建设，加强少先队干部的培养，塑造一批代表金明小学形象，在全市具有一定影响的少先队员代表。

（三）、规范教学工作，加强教学研究，全面提高教育教学成绩。

1、加强课堂教学的研究。

课堂教学质量的提高是学校教育教学质量提高的关键，广大教师要向40分钟要质量，向40分钟要效率；要在教学内容、教学过程、教学方式等方面多研究、多思考；加大教学研究，增强课堂教学的实效性，“让学生体会到思考的乐趣、成功的喜悦。” 我们提出“六个解放”：一是解放学生的头脑；二是解放学生的双手；三是解放学生的眼睛；四是解放学生的嘴巴；五是解放学生的空间；六是解放学生的时间。把课堂真正还给学生！本学期学校继续开展课堂教学模式的改革尝试，适时开展高效课评比的活动。

2、落实课堂常规，加强学生学习习惯的培养。各学科课堂教学中教师都要规范学生的坐姿、站姿、写姿、跑走、听讲、举手、发言、朗诵、交流、记笔记等学习习惯。本学期学校将对语文、数学及课任各学科进行专项抽查评比，优秀者予以表彰并将团体成绩纳入优秀备课组评比活动中。

重视学生书写能力的培养，认真上好书法艺术课，语文课保证学生天天练字，各科作业练习做到干净、整齐。美观。学期过程中，教务处将加大教学常规管理的力度，加强听课、兴趣活动、教研活动等教学管理，不断提高教学质量，做好备课、教学、作业批改、辅导、考试的检查管理工作。

3、切实减轻学生的课业负担，各年级要精心进行作业设计，利用多种形式和方法巩固学生所学知识，避免布置过多的重复、机械的书面练习。提倡实践型、探讨型、开放型作业，鼓励分层次布置和选择作业，提高作业的针对性。

4、开展好校本教研工作。进一步抓好教研活动的质量，要求各教研组教研活动要做到“三个落实”，即“落实活动时间、落实研究课题、落实中心发言人”。加强对本年级本学科教材中的难点重点和教学方法进行研究，及时总结研究成果。教研的形式要从单一到多样，推动教研活动地深入开展。

5、继续加强备课组建设，学校进一步完善《优秀备课组评比办法》，各教研组要认真学习，正确领悟其中各项内容，准确把握学校工作重点，加强教师团结，组内形成讲奉献、讲成绩、讲学习的良好氛围。继续实行行政领导蹲组制度。有针对性地开展工作，指导、参与教研工作。（一年级、二年级组 牛驭 三年级、四年级组 庄建新 五年级、六年

级组 秦渝 体育、英语组 张珂 美术、音乐组 聂卫东、综合一、二组 高晶波）

6、完善教学质量监控机制，努力做好“后30％学困生转化”、“课任学科质量抽测”等工作，不断完善检查评比办法，力争公平、公开、客观地展现教师的工作业绩。继续开展师生读书活动，完善“经典诵读”评价办法，帮助学生养成读书善思的好习惯。

7、继续实施“青蓝工程”，活动中要师徒共成长，青年教师的培养逐步向内涵发展，促进年轻教师快速成长。同时，继续加强学校中心教研组的建设，力争出名师，强力推进学校教师专业化发展。

8、重视课任学科的教学，丰富艺术课教学内容，开展丰富多彩的艺术教育活动，增强学生的参与意识，活跃校园文化生活，为学生全面发展创造条件。进一步规范学生上操出入秩序，提高广播操质量，搞好学校体育运动队的训练、比赛工作。

9、高度重视“减负”工作，严禁“体罚、变相体罚”学生，贯彻落实我校“减负”工作有关规定，保证学生健康成长。

10、加强毕业班教学工作的指导，做好教学质量的评估、分析工作。

11、加强英语教学研究，提高家长、学生对英语学习的重视，进一步提高学生的英语成绩。

12、加强体育教学，注意按照规定的教学内容，规范课堂教学。

（四）、加大教育科研力度，提高教学教研水平。

本学期我们要引导广大教师要有“问题意识”，切实把教学工作中遇到的问题作为研究的课题，重视总结、积累。要求各教研组要在教科研方面充分发挥作用，探讨、实践，总结出研究成果。

（五）、开展教师文体活动，丰富教师业余生活，增强爱岗敬业意识。

开封市金明小学

2012年2月

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们以厚德载

物的胸襟和宁静致远的态度创设着适合学生发展的教育，把童年还给孩子，让

每一个孩子都能享受到成长的快乐！