人音版小学四年级上册音乐教学计划_小学上册音乐教学计划

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人音版小学四年级上册音乐教学计划

一、教材分析

本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。

二、教学目标

基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：

（一）感受与鉴赏

１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。

２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。

３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应；能听辨情绪的音乐；能用语言进行描述。

４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现 １、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。５、认识，的含义及强弱规律，认识“▼”，“ P、f” ６、能单独视谱演唱简单的旋律。

（三）创造

１、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，参与表演。３、创作２－４小节旋律或节奏。

三、教学方法措施

１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。

四、教学进程

第一周：

1、复习上学期所学内容。

2、歌曲《歌唱祖国》。

第二周：

1、听赏《采一束鲜花》。

2、歌曲《中华人民共和国国歌》

第三周：

1、学习歌曲《牧歌》。

2、听赏《故乡是北京》。

第四周：

1、听赏《杨柳青》。

2、聆听《大雁湖》 第五周：国庆节放假。第六周：

1、歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。

2、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。

第七周：

1、听赏《陀螺》。

2、听赏《打字机》、《乒乓变奏曲》。

第八周：

1、听赏《梦幻曲》。

2、听赏《小夜曲》。

第九周：

1、聆听《月亮月光光》。

2、表演《愉快的梦》，编创与活动。第十周：

1、听赏《《山童》。

2、听赏《节日舞》。第十一周：1表演《荡秋千》。

2、听、唱《童心是小鸟》。第十二周：听唱《划龙船》、《水上音乐》。

第十三周：

1、歌曲《小螺号》。

2、大合唱《让我们荡起双桨》。

第十四周：听唱《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》。

第十五周：

1、表演《幸福拍手歌》。

2、歌曲《阳光牵着我的手》

第十六周：歌曲《甘洒热血写春秋》以及相关知识介绍。

第十七周：

1、《夜深沉》以及京剧介绍。

2、歌曲《龙里格龙》。

第十八周：再次聆听《国歌》四种形式。