英语学科教学计划_初中英语学科教学计划
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英语学科教学计划
英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技,文化交流的重要工具.在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义.我作为一名小学英语教师责任非常重大,我坚信我的工作将会随我的周密工作计划而展开.现将本学期英语教学计划概述如下:
第一,明确英语的教育目的.本学期我任的是3-6年级的英语,由于学生都来源于农村,缺乏良好的语言环境,因此学习英语的难度较大.我在培养学生发展英语的同时,要根据不同年级的特点,实际情况作具体分析,从而提高学生的英语水平.针对三年级的学生,由于是刚接触英语,一切从零开始.我在教学上则侧重于他们的学习兴趣,培养听,说.读,练的能力.逐步激起学生的学习兴趣,让他们每位同学喜欢英语,并爱上英语.创造一个浓厚的学习氛围.从而调动学生的听,说,读,练以及动手的能力.对此,我在准备备课的时候,会制作各种道具.例如:在学习unittwo中lets learn 部分,我会制作一个大的人物头像,并分别画出eyefaceearnosemouth等贴画,让学生在黑板上把这些单词贴到人物相应的位置。For example , teach ammals单词的时候,在黑板上设计各种动物卡片,便于激发学生的兴趣,对表现好的学生给予奖励(good great)礼物。另外多用英语和学生做简单的交流,让他们把英语带到日常生活中。
针对4-6年级的学生,由于他们都已经学习过英语,有了一定的基础。了解了一些单词以及会一些简单的口语交际。我对他们的要求就不只是激发他们的学习兴趣,而是侧重于听说读练的能力,而且部分单词还要求会写。对简单课文要求会背诵,歌曲要求会唱,还要会编。四年级的同学已经学习了一年的英语,有了一定的基础。他们需记忆简单的单词,能够熟读课本中的课文,并要会和同学之间做简单的口语交际。五六年级的英语教材要求不仅仅是学几个单词,更要学
生学会怎样把单词用在一个句型中,还需要有创新的编造。在学习这些课本中的单词时。我尽量用上各种肢体语言,多举实例。比如:strong,thin ,我会用两手做合作的大小表示。Tall ,short用手放的高低来表示。或者让同学比一比,以此来调动学生的积极性,从而加深学生对新单词的记忆。也能让他们将单词运用到日常生活中,同时也能提高口语能力。
第二,营造学习英语的氛围,强抓英语。针对学生发展的个别差异,我要求五六年级的学生每单元听写一个单词,背诵一篇课文,人人过关,否则将给予一定的惩罚。而对于四年级的学生,则要求他们听写每个单元中的出现的单词。背出重点句子和课文。三年级的学生学习任务较轻,要求每个人会说学习过的单词。比如;pen,bag,boy,girl,good morning等等。课下尽量和学生说英语并且对个别学生加以辅导。从而提高他们的英语水平。
第三,加强自身的英语知识学习,取长补短,多和其他英语老师交流。虽然我不是英语专业毕业的老师,缺乏专业知识的学习,同时也缺乏教学经验。但是我会努力学习英语专业知识,不断完善自己。向其他教师借鉴并学习好的教学方法。我相信我会教好这门学科,会让学生喜欢用英语并爱上英语。
俗话说“机会是给有准备的人的”,我相信只要有充分的准备和周密的教学计划,我一定能教好英语这门课程!
余艳萍
2012年9月18日
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