临沂育成小学上学期语文教研组工作计划_临沂育成小学公文格式
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临沂育成小学
2017-2018上学期语文教研组工作计划
依照学校工作计划，拟订语文教研组本学期工作思路和措施
（一）本着“规范发展”的思路，落实教师教学常规，夯实每位老师的教学基本功，强化教学质量建设。
1、不断加强课标和教育理论学习。
认真研读新课标，明确教什么，用好教学用书，明白怎么教。本学期还至少读一本和教育教学有关的书籍，特别是年轻教师尤其重视读书学习，端正思想，改变观念，学习新的教学理念。提倡写教学随记或教学论文。
2、加强常规学习，规范教学行为。
学习落实《临沂育成小学教学常规细则》中关于教学常规的要求，制定教学计划，规范备课、上课、作业设计合理并认真批改讲评、课外辅导等环节。结合各年级组上报数据和上学期常规检查中出现的问题进行传达学习，在常规的针对性、细致度上下功夫，扎实有效地把常规要求落到实处，促进常规管理的精细化、科学化、规范化。做到每次检查有痕迹、有反馈、有落实，档案留存。
3、进一步规范常态课的管理工作。
本学期多次组织组内推门听课，重点关注年轻教师的常态课。重点看①如何上一节常态课？（《怎样上好常态课》资料可以分享到群）②看老师如何培养学生的语文素养，比如学生的上课听讲习惯，回答问题的规范性，注重培养学生的口头表达能力。
4、特色发展常规化。
继续落实“一读双写”特色发展方向，将读书、写字、写作要求列入教师工作常规，使其扎实开展。三个计划有三个组长负责传达。
5、加强语文主题学习的研究。
我校的语文主题学习教学的研究已经取得阶段性进步，大大缩小了与其他学校的差距，完成初期目标。下一阶段工作重点将转移到理解课堂简约化、高效化的精髓，重新认识语文的人文性和工具性，关注语言运用训练在课堂的渗透，将教学设计提到新的高度。结合我校的“一读双写”特色课程，注重推行海量阅读，探寻主题学习的本质，真正做到课外阅读课内化，课堂教学简约化，向40分钟要质量，要效率，使学生形成良好的学习习惯，思维习惯。
6、把好教学质量关，尤其关注毕业班教学质量提升。上学期已经关注了六年级质量的提升，总结宝贵的经验。本学期提升六年级的教学质量仍是重中之重。开学伊始，六年级老师坐在一起研究具体的措施，从写字、课堂、基础知识、阅读、作文、后进生转化、月考、家校合作、以及本学的教学安排九个方面制定了就提出了《提升六年级语文教学质量计划》草案。
（二）重视教师专业成长，加强教学团队建设，深化教学研究。
1、青蓝工程结对。
为了加快新教师成长，近期根据学校安排对新老教师石蒙蒙结对，制定青蓝工程学期计划，举行青年教师成长汇报课。
2、举行老教师示范课+青年教师展示课+每人一节优质课。引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。
3、组织好教师参加讲课比赛活动。
让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。
4、加强团队建设。①教研团队。
要求团队老师必须具备更高的理论水平、业务能力，更应该注重读书和外出学习，开拓视野，增长眼界，设计出精品课程，促进教师专业成长。
②“一读双写”团队。
加强三个队长的凝聚力，带领队员在全体老师的帮助支持下潜心研究“一读双写”教学，搜集各方面资源，完善方案，做到切实可行，注重积累，为研发校本课程做好准备。
5、督促教师做好继续学习工作。
包括远程研修、继续教育、外出学习安排等。（远程研修完成鲁奕然、石蒙蒙、孔祥霞、田树东、周宏志、黄孝华、徐洪恩）注重外出学习的实效性。有学习任务毫无准备就出去学习，是没有效果的。至于学什么？学到了什么？目的性不强。本学期注重明确学习目标，做到心中有数，带着任务，带着目的学习，学后交流汇报。
（三）本学期语文组工作的探索。
1、丰富评课的形式，注重学习交流。
有人说，交流是教师成长的捷径。以往的评课基本呈现的是官话套话，没有争论，一片好声，无人畅所欲言。可能是出于面子问题，当着面不好意思。本学期借助“每人一节优质课”平台，想尝试利用QQ群，将授课老师的教学实录传到群流，随听随评，然后利用周三下午，集中教研，评的不仅是授课老师的设计，更要评老师的评价。让老师想发言，敢发言，会发言。
2、学生作业双评价制度继续加强，落到实处。为了更好的落实双评价制度，赵校长、徐老师和我利用暑假期间设计了书面和作文评价印章，将提高学生书面作业的书写质量和作文教学卡、章、星梯队激励措施落到实处，创建我校作业批改和作文教学的新特色。
（四）以上打算严格按照学校工作计划做具体安排实施，并随学校和上级部门临时安排做相应调整。
各位领导，各位老师在今后的工作中，语文组工作服从学校的安排，我将一如既往地服务于老师，服务于语文教学。让我们一起努力，完成学校的各项工作，守住初心，砥砺前行。
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