小学美术教研计划（推荐）_小学美术教研活动计划
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2017年春季小学美术教研工作计划
一、指导思想 以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学美术教育改革的领域，加快小学美术教教育质量的全面提高。
二、主要工作：
1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，继续探索课程改革，不断提高教育质量，促进学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学美术教育改革最前沿的“零距离”； 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学美术课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学美术领域里实施素质教育的水平。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了美术教学的本质与规律等等。
2、努力改变教研形式
（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发学生参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师与学生合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
（2）提高广大教师的美术素养。美术教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要博览群书，真正成为学生的良师益友；教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于美术老师来说，尤为重要。
3、掌握现代教育技术 加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化 美术教学资源。
4、构建开放的、充满活力的课堂
课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使美术课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受美术魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。
2017年2月
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