信息技术教学工作计划（优秀）_信息技术教学工作计划

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信息技术教学工作计划

一、指导思想

本教材强调积极向上的思想性，重视客观严谨的科学性，依据学科知识的系统性，突出求实创新的实践性，明确各阶段在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的目标要求。

二、教材分析

本教材体现了以学生动手、动脑的活动为主线，体现了在老师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。通过各栏目的设置使学习层层深入，从而达到既定的教学目标。因此，本教材体现了先进的教育理念和教学设计思想，符合各阶段学生的心理特点和认知水平，并坚持从解决实际问题的角度出了，培养学生的综合实践能力。

三、学生分析

本学期三年级有一个教学班，四至六年级有两个教学班，三年级的学生基础扎实，学生思想活跃，好奇心强，但不善于表现自己，学生的兴趣爱好较少。四年级学生思维活跃，性格开朗，学生的动手、动脑能力不强，回答问题积极；五年级学生思维敏捷，基础较好，有相当一部分学生对电脑兴趣浓厚，有开发电脑的潜质，值得培养；六年级学生两级分化严重，学生兴趣爱好较少，六（2）班学生回答问题积极，动手能力强，六(1)班学生逻辑思维能力强，但动手能力差，学生纪律性好。

四、教学内容安排

本学期三至六年级教材共有5个单元，共计16课时，每周1课时，计划16周完成。对于教材中的某些章节可以省略，自主开发教材，对于较难理解的章节可以两课时完成。

五、教学方法和教学策略

依据本教材的特点，主要采取以下方法：

1． 演示法

2． 分析法

3． 任务驱动法

4． 讨论评价法

5． 自主探究法

6． 合作学习法

六、认真撰写课后反思

信息技术课的作品完成情况以及对学生兴趣的培养，决定了对知识的掌握程度。在平时的教学中应反思过程与方法、情感态度与价值观的做法，努力做到“实践—反思—再实践—再反思”的教学模式，培养学生的信息素养，力争使学生喜欢自己的教学风格。