中国旅游地理教学计划_中国旅游地理教学大纲

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《中国旅游地理》教学计划

一、课程性质与任务

本教材为中等职业学校旅游专业开设的一门基础课程，课本内容既有适度的基础理论知识，又有必要的技能训练。其主要任务是加强学生对专业知识的掌握，强化技能训练，满足职业岗位的需要，以培养应用型的旅游服务人才。本课程是抽象性较强的学科，希望通过学习旅游地理知识，使学生对旅游资源有初步的认识。因为很多景点学生没见过，所以，应多利用多媒体手段教学，让学生对景点有比较直观的印象。

二、教学目标

1、了解全国各个省市旅游区的概况。

2、掌握各旅游地区的主要旅游城市和游览胜地。

3、初步熟悉书写导游词的方法以及数据和修辞手法的运用。

4、通过多媒体教学丰富学生的阅历。

三、教材分析

本书共分为12章：第一章到第八章为中国旅游地理教学内容，第二章到第十二章为世界旅游地理教学内容；本教材深入浅出、精简实用、生动形象。本教材阐述了旅游地理的学习内容和目的，着重介绍了我国各主要旅游地区和世界各主要旅游国家的旅游资源概况，包括地理要素、主要旅游景点，以及文化艺术、风土人情、宗教信仰等。

四、学生情况分析 由于本学期教的是新生，他们对于旅游地理会比较陌生，之前没有接触过这个专业，这学期学生会感到对本学科的学习相对吃力一些，学生领悟能力比较差，接受的速度相对慢一些。由于本学期教材的涉及全国34个省份的著名旅游景点，学生阅历很浅，学习起来有些吃力。但从整体角度讲，学生慢慢进入角色。通过灵活的教学手段和方法激发学生的学生兴趣。

五、教学方法、措施

具体措施：

1、认真备好每一节课，写好上课的讲槁。

2、加强理论的教学，多从学生熟悉的事物入手，从实例出发使学生在获得一定的感性知识的基础上，再提高到理性的认识，从而形成完整的概念。

3、注意课外作业布置的质量，认真做好作业的批改，在作业中发现学生在学习过程中遇到的问题，及时给予辅导和解决。

4、上课时要讲求教学方法，注意理论和实际的结合，多通过事例说明所学的内容。让学生易于理解和掌握。

5、加强对中下生的辅导，对待进生多谈心多鼓励，从而提高待进生的学习信心，提高学习成绩。

6、适当、及时巩固学习的效果，做好总结，对于成绩比较差的学生平时多加辅导，培养和树立他们对学习的信心。

7、在教学过程中积极寻求最优的教学方法，全力做到使学生听得专心、学得用心。多做优良的教学课件，通过多媒体教学提高学生的学习兴趣。

8、本学期授课内容涉及全国34个省市自治区的主要旅游城市和游览胜地，口头讲授对各景点的描述不到位，有些内容口头描述不出来。所以本学期拟采用多媒体教学的方式，在课间的制作过程中添加有用的图片和视频资料，丰富教学内容。