江夏区学前教育工作计划_最新学前教育工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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江夏区2012年学前教育工作计划

一、指导思想

2012年是着力落实《江夏区学前教育三年行动计划》的关键年。我区学前教育将以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，认真贯彻市区学前教育三年行动计划，按照区学前教育“优质均衡、内涵发展”的总体思路，以规范管理为中心，以加强幼儿教师队伍建设为重点，以培养幼儿习惯和兴趣为目的，进一步提升幼儿园教育教学质量，开创我区学前教育新局面。

二、工作目标

1.加大对幼儿园的投资建设力度，进一步落实“新、改、扩建幼儿园”任务的完成。

2.加大幼儿园等级创建力度，推动各类幼儿园提升办园品质。年度预设争创市级示范性幼儿园1所。

3.加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

4.加强对幼儿园的常规管理工作，全面提高保教质量。

三、主要工作及措施

（一）注重协调沟通，推进三年行动计划年度目标落实。1.加快建设，努力拓展优质学前教育资源。按照《江夏区学前教育三年行动计划》要求，积极协助配合教育局有关部门做好2012年10所幼儿园建设工作。江夏区委、区政府

将公办幼儿园的建设纳入区重点建设项目，加大公办幼儿园建设的投入，将办园所需经费，依据政策纳入财政预算，加快新建和改扩建幼儿园的步伐。2012年新建幼儿园2所，改扩建幼儿园8所，完成投资2500万元。

2.加大投入，着力完善学前教育保障机制。加大政府投入，改善幼儿园办园条件，加大民办幼儿园的扶持力度，激发社会力量办园热情，鼓励社会力量创办具规模有等级的幼儿园，着力改善学前教育办学条件。

（二）加大对各类幼儿园的管理力度，促进幼儿园健康协调发展

1.狠抓常规管理。一是抓实常态检查，落实教学常规管理。以“四个行为”（办学行为、招生行为、收费行为、教育教学行为）为重点内容进行教育常规检查。检查结果作为等级评定和各种奖评活动的重要依据。二是坚持每周二下园指导，深入了解不同层次幼儿园的发展实际，给予及时有效的督导。三是认真制定幼儿园保教质量考核办法，对全区幼儿园开展保教质量考核，促进幼儿园不断提高办园质量。

2.坚持依法办园。全面落实《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法（试行）》，遵循幼儿成长规律和身心发展规律，科学合理地编制保教工作计划和安排一日生活作息时间。坚持以游戏为基本活动，坚决克服和纠正幼儿教育“小学化”“学科化”倾向；规范教学用书、幼儿园读物及玩教具的征

订，统一使用教材，严禁使用学前班、盗版等不合格的教材。加强幼儿园招生管理，严格控制班额。

3.以等级园创建为抓手，提升办园品质。各级各类幼儿园都应在原有基础上不断改善办园条件，加强管理的科学化、规范化，不断提升整体办学水平，尽快达到或超过《武汉市幼儿园等级评定标准》中规定的基本标准，为争创等级园做准备。重点开展市级示范园（区直机关幼儿园）的创建工作，加强对创建园所的指导，搭建园所之间交流学习的平台，促进办园水平全面提高。

4.实抓区域交流。积极探索三级管理联动机制，以园为基础，以片为纽带，实现区-片-园整体和谐发展。将全区100多所幼儿园划为16个片，确定片长，以片为单位开展教研活动，片长由中心园、骨干园长担任。充分发挥分片协作的作用，鼓励各片区开展富有成效的片区活动，每月开展一次全区的教学常规展示活动，加强园所之间的交流学习，既促进了薄弱幼儿园的内涵建设，又推动了优质园的品质发展，幼儿园的办园水平得到提升。

5.加强园本教研。各园要建立园本教研制度与体系，定期开展以教师自主学习、自我反思、同伴互助和专家引领为主要形式的园本教研活动，提高教师自我反思能力，促进教师专业成长。同时要组织教师开展《主题探究课程》及其《操作体验系列》为教学内容的研讨活动，帮助教师更好地理解

和使用幼儿操作体验系列。

6.加强安全管理。幼儿园要认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实对周边环境、园舍设施、消防通道、食品卫生和接送车等进行全方位的检查、管理，构建和完善安全工作保障体系，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。同时要坚持不懈地开展预防、避险、自救、互救等应急避险知识的安全宣传教育和演练，不断提高师生紧急避险逃生意识和能力。

7.加大宣传力度。充分发挥“江夏区学前教育群”、“江夏教育信息网”的作用，利用网络平台更有效地实施幼儿园教育教研的管理、沟通与交流。利用各种媒体，积极宣传我区学前教育工作。

（三）强化队伍建设，提高专业素养

1.学习理论，提高素养。教育理念引领教育行为，各幼儿园在继续深入学习关于近期的幼教相关文件、政策的同时，要将理论与《幼儿园教育指导纲要》精神融会贯通，切实改善全体保教人员的教学行为，有效推进我区幼儿教育改革的发展进度。

2.园本培训为主，市区培训为辅。园本培训是师训工作的主渠道。主要依托两个方面进行。一是幼儿园常规教育教学、保健培训。二是幼儿园有针对性的专题培训，通过调研，选出共性课题，开展全区培训，解决普通问题，同时重视教

职工参加省市以上培训。

3.开展活动，搭建平台。通过活动的开展，如：常规研讨课、主题环境创设、教学和游戏方案评比、教学能手评比、教师技能大赛、幼儿文艺汇演比赛、观察笔记、读书评优等活动提升幼儿教师的素质和业务水平。

（四）加大共育建设，实施家园合作

1.注重家访，加强沟通。有效的家园联系能提高教育的有效性。幼儿园要采取多种家访形式，针对幼儿情况及时与家长沟通、交流教育经验；还要发挥家园联系本的平台作用，探讨对孩子的共同教育途径和方法。家访要做到一学年2次，并留有家访手记。

2.建立网络，辐射资源。加强家长学校工作，建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育网络。幼儿园要通过家长学校授课、举办家长开放日活动（每学期至少1次）等活动，发挥家长在教育中的作用；同时要加强与社区联系，充分利用社区的资源，发挥大教育作用，实现教育与社区的互动功能。利用优质教育资源，在所辖社区开展科学育儿指导活动，使辖区0-3岁婴幼儿家长和看护人员受到科学育儿的指导。

四、具体安排

2012年学前教育月度工作预安排

1月

1.学前教育工作总结以及新学年的工作计划。

2月

1.下园视导，了解新学期开园基本情况，督促做好开学常规工作。3月

1.召开全区学前教育工作部署会。

2.督促幼儿园落实一日教学常规，开展全区幼儿园教学常规检查。4月

1.全区教研活动：组织区机关幼儿园的开放展示； 2.幼儿教师岗位技能比赛； 3.幼儿园等级评定。5月

1.评选幼儿教育先进单位、先进个人； 2.举办“六一”庆祝活动。6月

1.组织大花岭小太阳幼儿园开放展示活动。5.2011-2012学年度学前教育工作总结。7-8月

1.组织园长、教师、保育员参加岗位培训。2.非幼教专业教师教育理论及专业技能培训。9月