上蓝溪学校小学部教务工作计划_小学学校教务工作计划

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蓝溪学校小学部2018年上学期

教务工作计划

一、指导思想

本学期，我校小学部教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。

二、工作目标

1.强化教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，努力提高学校教学管理水平。

2.强化教学活动，努力提高教学质量。

3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。4.加强师资培训力度，着重培养青年教师，促进教师专业成长，提升教学水平。

5.加强师德师风建设，提高教师素质，全面提高教学质量。6.加强校本培训和课题研究，提升办学水平。7.推进阅读教学工作，巩固阅读教学成果。8.开展心理健康教育活动，净化学生心灵。

9.开展丰富多彩的学科竞（比）赛活动和社团、社会实践活动，拓宽学生学习领域，全面提高学生综合素质。

三、具体工作及措施

（一）强化教学管理，规范教学常规

1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离场等现象，教务处将加强随堂检查。

2.着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班队建设，上好晨读、周会、思品、生命与健康、科学、社会实践等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3.规范和强化教学常规工作。

（1）备课要提前一天，精心备好每一堂课，不得出现无教案进课堂现象。教案教学目标要明确，必须包含知识、能力、情感目标，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，必要的教学板书设计，教学反思。教务处每月底进行检查、登记及评比总结。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的的时间和空间给学生思考和活动；要善于用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间的相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学生兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。各年级要扎扎实实抓写字工作，上好阅读课，逐步提升学生的写字水平和阅读能力。作业批改要认真、及时、规范、正确，增加面批的次数。作业批阅要做好批阅记录。

（4）课外辅导要紧紧围绕培优辅潜这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因人而异，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合学生的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。注重差异，分类指导。

（5）继续实行推门听课制度。课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。推门听课、听公开课、与其他教师协调进课堂听课，能充分发挥同伴互助的作用，形成以老带新、互相学习、互相提高，相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量。本学期要求教师听课不少于20节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。鼓励教师在教学中制作和使用现代教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。

5.抓好各学科教师经验交流工作和学科质量检测工作，大力提高文化课程的教学质量和艺体学科的教学水平，促进学生综合素质的全面发展。

6.开展好阅读教学系列活动。结合学校特色和上级关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。

7.重视体育、卫生工作。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长。努力推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动及其它文体活动，适时举办体育艺术节。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机地结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制，促进学生安全、健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1.教师是学校发展的核心因素。我校大多是青年教师，充满活力，我们要积极开展校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力。本学期我们要着力强化合作研究教学案例，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享，困惑共担；运用团队的力量，攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。

2.加强教研工作管理。各教研组认真制订教研活动计划，学习《新课程标准》，改变各学科教学传统理念，改革各学科课堂教学方式，积极主开展工作。每次活动有计划，有针对性；每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，提升教研活动质量。

3.各教研组以课堂为主阵地，以学科、年级组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动要多在“评”上下功夫，通过公开课、示范课、教研课等活动，以“研”促“教”，提升本组教师业务水平，提高教研活动质量，促进教学效率的提高。各教师一学年必须完成每人至少一节校内教研课的任务，并要求每次活动都有规范、完整的活动资料备查。

4.全体教师要强化自主培训意识，结合自身实际确定自主培训目标，制订自主培训计划，促进自己的专业发展；要加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的著作，自觉每期读一本书，并写好读书笔记和感悟。

5.开展“请进来，走出去”活动。邀请名教师、专家来校授课，选派教师外出学习、培训，多管齐下，提升教师业务能力，促进教师专业成长，提高整体师资水平。

6.巩固师徒结对活动，造就一批新的优秀教师、骨干教师，满足学校培育人才的需要。

7.认真开展“一师一优课”“一课一名师”活动，及时督促教师们认真备课、讲课、听课、评课、“晒课”，做到全员参与。

（三）进一步加强课题研究，完成课题组相关工作 上学年申报的课题——“小学中、高年级自主作业研究”已由湖南省教育学会审批成功立项，本学年将组织课题组全体成员继续加强本课题的研究，由理论上升到实践的高度，逐步落实末期研究工作，并着手筹备结题相关工作。同时鼓动教师参与到课题研究中来，也鼓励老师多学科、多视角进行其他课题的研究。

（四）开展学科学习、实践活动，提高学生综合素质 积极开展形式活泼多样的竞赛活动或学习实践活动，努力打造让学生张扬个性、展示自我的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强学生的竞争意识，提高他们的综合素质。

1.组织开展口算、计算、朗诵、演讲、讲故事、书画、英语单词、英语会话等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手和优秀学生，引领发展学生兴趣，提升素质。2.开展社团活动。

（1）社团是小学生综合素质拓展的载体，它能促进学生的社会化进程，能提高学生的交往能力、合作意识；能增强体质、锻炼意志；能陶冶性情、发展爱好；能彰显个性、提升审美情趣；能拓宽知识领域、培养动手实践能力……社团活动是课堂教学的延伸，能促进学生综合素养的全面提高。

（2）充分发挥我校音、体、美、英语等专职教师优势，本着“一校一特色，一生一特长”宗旨，在教务处、教研组指导下，成立学校各类社团，于每周三下午组织四至六年级学生参加丰富多彩的社团活动。各教研组在学校统筹安排下，选拔社团负责人，由社团负责人在全校学生中选拔学生组建社团，制定实施方案，定时组织社团开展活动，进行活动训练、评比及总结，资料收集与整理。

3.开放心理健康咨询室，对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

四、具体工作、活动安排

（见行事历）

2018年2月