七年级数学春季集体备课法制渗透教育计划 2_数学科渗透法制教育

2020-02-27 教学计划下载本文

七年级数学春季集体备课法制渗透教育计划 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学科渗透法制教育”。

七年级数学春季集体备课法制渗透教育计划为了进一步深化课程改革，有效落实学科教学渗透法制教育工作，加强数学组教师队伍建设，强化全组数学教师基本功训练，培养研究型教师群体，提高小学数学课堂教学的有效性和应用远程资源的熟练性，在学校教科室的统一安排和部署下，特开展了“借数学素材，渗法制教育”数学教研活动。现将活动方案拟定如下：

一、活动的意义：

数学源于生活又应用于生活，在数学学科知识中蕴含着丰富的法制资源，我们教师在向学生传授知识的同时,如何充分挖掘数学科中的教育因素, 点点滴滴，把握时机，有机渗透，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

二、措施与方法：

通过设计教学案例、议案、实施教学、听课、议课、反思等环节对整个活动进行展现，真正使“借数学素材，渗法制教育”教研活动有效成为推动法制教育的润滑剂和催化剂。活动按以下流程进行。

1、设计教学案例——本组所有数学老师在自己所上年级的教材中，筛选能够渗透法制教育的教学内容，根据自己教学风格及学生特点设计一课时可行的教学案例（教案）。教案的编写和设计要求涉及法制教育因素，同时又有现代远程教育资源的运用。

2、议案——收集整理全组成员设计好的教学案例，选出一份集中交流讨论，进行二次修改，形成最佳设计案例。

3、实施教学——由选出的最佳案例设计者组织实施教学。以上

课、听课、课后反思、议课形式进行。

4、总结与反思。实施教学结束后，由参加活动的领导对活动进行点评，听课教师写一篇“听课一得”，执教教师写一篇教学反思连同教学设计一同上交。

三、时间安排：

1、3月19日——3月23日设计教学案例。

2、3月27日议案3、3月29日实施教学，总结与反思。