小学数学教学工作计划_小学数学教学研究计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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小学数学教学工作计划

一、指导思想：

以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，数学以集体备课、每日一题为专项研究重点，开展数学教学活动，努力提高全体师生的数学素质。促进教师专业化水平的提高。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、积极开展教研活动。完成教研课题结题工作。

三、工作重点：

1、重视教师单元集体备课并进行跟踪听课。

数学知识就如我们爬阶梯，有着很强的连贯性，如果某个环节没有掌握好，就很难学好更深一层的知识。新课程改革，使小学数学内容具有更高的连贯性，更注重学生各种能力的连贯培养，更多的与生活紧密联系；教师要重视课程资源的开发和利用，关注学生的学习兴趣和经验，适应不同学生发展的需要。现在的学生不是一无所知的接受者，而是知识面广、对新信息接受快的新生力量。所以，面对课程改革下的教材，教师要有效地挖掘教材资源，注意创造性地开发和利用各种资源，并进行合理整合，在走进课堂前，对教学内容要有充分的准备和认识，要心中有目标，心中有学生，这样才能获得最大的效益。在实际教学中许多数学教师理不清教材中各部分知识间的联系，要么不了解学生已有的知识与经验，要么把握不准教学要求，要么不知学生以后还会学哪些知识，应该为学生以后的学习做什么铺垫，形成了非常被动的局面。形式：是要组织各年组进行集体备课，先以个人备课为主，这里每个人都要有自己的见解，然后集体研讨一个单元，围绕单元重点难点备课，最后跟踪听课，择优进行校内教研。

2、完善每日一题教学活动，做到平时注意积累，周有总结，月有汇报，期末有成果展示

教师每天根据讲课内容留一道有思考性的数学题，每周利用一节课后学进行总结，学校要进行检查。期末选优汇报。

内容的选择要突出它的价值首先要发挥备课组的团队优势，可根据各年组各单元的具体的教学内容，构建年组的“每日一题的题库”同时要根据班级学生年龄的特点和实际情况进行选择、补充和改编。题要根据内容有适度的延伸和拓展；教学中重难点的强化训练；或者是趣味数学题；来自生活的有价值的数学题；措施：设立专用的练习本；采用争星积分制

3、继续做好“一师一优课，一课一名师”活动

4、做好常规工作

每年三次教案作业检查，做好常规听课工作

5、培养数学典型教师

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，开展“先学后导”教研活动。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要广，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改时间。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期数学教师每学期参加听课数学总节数不少于7节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、2、3、本学期，结合各级教研活动，3月，人人一节优质公开课。