校本教研培训计划_校本课程培训计划

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2017---2018学年学期教师校本培训计划

百年大计，教育为本，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足日新月异的教育发展需求，才能更好地推动素质教育的开展。面对新知识、新经济的到来，以及新课程改革对教师素质提出的更高要求，作为知识的传播者，教师更应该与时俱进，不断充实自己，爱学习，会学习，终生学习。为了把我校教师队伍塑造成一支政治强，作风实，能力高，业务精的新型教师队伍，顺利完成本年度的各项目标任务，特制定以下教师培训方案。

一、指导思想：

以基础教育课程改革为导向，以学习培训，提高素质，培养创新型教师队伍为目标；外树形象，内强素质，以推进基础教育课程改革步伐，培养“四有新人”为保证，以教师队伍的整体素质和工作作风是否转变为检验标准，健全制度，狠抓落实，全面完成本年度的各项目标任务。

二、培训内容

1、师德培训

2、开展读书活动

3、学历提高培训

4、课堂教学技能培训

5、信息技术培训及微课大赛

6、请进来辅导、派出去学习提高培训

三、方法措施

1、师德建设是教师校本培训的关键。曾有人总结了这样一个公式：教师的教学能力=师德×（专业知识+职业技能），在这个公式中，师德的高低决定着能力的高低，也将直接影响到教学质量的高低。加强师德建设、端正教风，提高质量。一是认真组织教师学习毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表思想，胡锦涛总书记的《科学发展观》，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，领会其精神实质，提高思想觉悟，强化自身修养；二是严实《新开中小教师职业道德百分量化考核细则》等管理办法；三是在教师中大力开展“三心”（事业心、责任心、进取心）、“两爱”（爱岗位、爱学生）、“一变”（变作风教育）提高教师教书育人的自觉性；四是开展师德标兵评选活动。

2、开展读书活动的目的是更新教育思想理论，使教师适应学生，为改进教学工作开展以校本教研活动提供理论支持，为此学校按照县局、学区的工作安排，要求全体教师根据自身要求精读一本教育教学或学校管理方面的专著读书活动，以自学为主。每期学校组织一次经验交流活动，谈感受和学习心得、感悟，并能对学校工作提出建议性意见的体会。学校适时组织全校性的专题报告会，及时推广，达到“一人精读大家受益”的目的。

3、学历教育是教师校本培训的重点渠道。学历教育是教师系统学习文化和专业知识的有效途径。在教学中要给学生一碗水，教师自己必须有一桶水，甚至是永不枯竭的自来水。因此，学校积极鼓励教师参加自学考试、函授等，接受再教育，增长学问、提高水平。

4、大练苦练基本功是校本培训的主要方式。大练基本功是提高教学艺术水平的最基本、最直接的手段。一是本学年内要以普通话培训为主。虽然80%的教师已取得普通话等级证，但提高和推广普通话工作仍然是我校面临的一项紧迫任务，学校要求教师不论在什么什么场合，都要讲普通话，形成浓厚的讲普通话氛围，以提高教师的普通话水平，力争青年教师普通话水平达到二甲，中年教师达到二乙水平，老年人能说普通话。二是掌握大纲和使用教材基本功。要求教师在教学中做到“三熟四备五不漏”。三是苦练课堂教学基本功。通过听、讲、评系列活动，对各任课教师的导、讲、问、练、结等各项基本功进行训练和考核。开展“骨干教师与新教师”结对帮扶活动，以教研组为单位进行课题研讨结合，教学实际大胆，进行课堂教学改革尝试，着力创造出适合我校的行之有效的教育教学方法，积极总结得失，把成功的经验提高到理论的高度并在全校推广。

5、现代教育信息化是推动教育发展的动力。计算机培训在进行基础知识和基本操作培训的同时，要求在原有基础上提升培训内容和档次。不但使95%的人懂得微机的基本操作，而且要使50%的人能利用微机制作课件，备写精美的教案和制作考试题，把现代教育技术应用到实际教学中。因此，充分利用现有各种现代化教学设备、举办培训会，请专任教师进行授课，指导操作等形式，使教师熟练操作现代教学媒体，同时加强媒体教学的应用，以达到优化课堂教学结构，激发兴趣，提高教学效率的目的。

6、积极开展“请进来辅导，派出去提高”活动，学校实施根据教师培训中遇到的困难和问题，邀请县内外专家或优秀教师做专题辅导，实现专业引领。同时，争取名额有计划的选派骨干教师出外学习，以不断提升学校教师队伍素质，促进校本教研活动的顺利开展。

四、实施步骤

一是调查教师的培训需要，在培训的问题上，不能盲目地搞齐步走，一刀切，而是要先调查摸底，在教师大会上发放教师培训问卷调查，分类统计、掌握教师的需要，然后在合理配置培训资源，做到有的放矢。

二是对教师的需要进行分类，并对师德培训，读书活动，学历提高培训，请进来辅导，派出去提高培训。采取自学+集体培训的方法，对课堂教学基本功培训和信息技术提高培训采用分组培训的方法。本期共分为普通话小组，微机基本操作培训小组，三笔字培训小组，简笔画培训小组。

三是建立完善制度

1、考勤制度。对每次培训，学校周计划要安排具体时间和地点，并由一名班子成员准时考核，并把好本次培训的质量关。

2、作业制度。为了保证培训质量，要求参加培训的教师在培训在培训的过程中做好笔记、培训结束后完成一定数量的作业，以巩固所学知识。

3、奖励制度。培训结束前，要以小组为单位，组织开展多种形式的比赛和评赛，并对优胜者进行表彰奖励，以鼓励和调动受培训者的兴趣和热情。

4、学习成果汇报制度。除了部分培训要写论文外，普通话培训要进行测试；三笔记简笔画要求培训者办出一期高质量的黑板报；微机基本操作培训后，每人交回自己所担任的考试题一份，优质课件一份。

四是保证时间。

面向全体教师的培训，在每周三晚上的业务学习会时间进行。每周二和每周四的进行两小时的微机培训。

五是组织领导保证。

学校教导处要对培训工作整体考虑，全面安排，承担培训任务的教师务必提早做好充分的准备，同时有关责任领导要亲临现场做好考勤组织工作，切实保证培训质量。