八年级下英语教学工作计划_八下英语教学工作计划

八年级下英语教学工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八下英语教学工作计划”。

2014---2015学年春季学期八年级英语教学工作计划

布晓艺 李海华 华建宏

新学期的到来，面临着又一个新的挑战。如何开展好本学期的英语教育教学工作，是我们作为英语教师在开学伊始首先应该思考的问题。而对本学期的工作提前做好系统的计划则是关键。

1、一如既往的坚持新课改思想，走出固步自封，因循守旧，顺应历史潮流以及新形势下对社会人才需求的转变，实现从传统的填鸭式教学模式到以学生“学”为主的课堂教学模式的转变。认真运用大姚教学范式在自己的教学实践中，努力探索，不断创新，设法提高中下等学生的英语成绩，改变目前学生怕学英语的现状。同时以“高效课堂”为目标来开展好我们的每一堂课。

2、学情分析

我们在本学期面对的是一群叛逆，逆反，处在成熟与不成熟之间的，心理变化复杂，情绪波动大的青少年学生。其心理变化的复杂性，很大程度上影响着学生的学习状况。而随着天气的变化，加之情绪的波动，学生在学习和纪律上又很容易松懈。如何时刻关注学生的这些细微变化并及时调整教师的课堂教学？如何把握好一个“度”来对学生开展思想教育工作？都是我们教师时刻思考的问题。

3、教材分析

本学期的教学内容共包括十个单元，外加两个复习单元。本学期的教材在上学期的基础上加大了对学生词汇量的要求，加大了学生词汇背诵的难度。对学生的阅读要求也进一步提高，增加了长课文的阅读，这是八年级学生最大的一个难点。很多学生在八年级下学期对英语产生厌学情绪很多来源于此。

而本学期各个单元的考点，重难点主要罗列如下： 各单元目录

Unit1 What’t the matter

Unit2.I’ll help to clean up the city parks Unit3 Could you please clean your room ? Unit4 Why don’t you talk to your parents ?

Units 5 What were you doing when the rainstorm came ? Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 What’s the highest mountain in the world ? Unit8 Have you read Treasure Island yet ? Unit 9 Have you ever been to a museum ? Unit10 I’ve had this bike for three years 各单元短语：

as…as和…一样

in front of在…的前面

clean my room打扫我的房间 sleep late睡懒觉

make a smooth做思木西 cook dinner做晚饭 eat lunch吃中午饭cut hair剪头发

have…experience有…经历 in the morning在早晨 walk down走下来

very surprised非常惊奇 souvenir rshop纪念品商店 TV station电视台

in the museum在博物馆 climb a tree爬树 jump down跳下 take a photo照相

called the police报警 rode his bicycle骑自行车

buy a news paper买一份报纸 run away逃跑

think about考虑…做某事 for example举例子 heard about听说 having fun玩的高兴 in silence在…

told us告诉我们 in space在太空

over the world遍及全世界 be came famous因…而出名 next to挨着

1.arriveat/in2.aTVreporter 3.infrontof4.inthefrontof 5.getoutof6.sleeplate 7.in(at)the library8.theMuseumofFlight 9.buyasouvenir10.callthepolice 11.calltheTVstation12.callthenewspaper 13.takeoff14.anunusualexperience 15.jumpdownfrom16.takephotosof 17.tooscared18.walktoschool 19.inthetree20.onthetree 21.policeofficer22.atthedoctor’s

23.goshopping(do some shopping)24.abarbershop 25.on/intheplayground26.tenminutesago 27.insilence28.keepsilent/quiet 29.takeplace30.becomeanationalhero 31.become/befamousfor32.become/befamousas 33.allovertheworld(in the world)34.in turn 35.havefun(enjoy oneself)36.onthemoon 37.bemurdered38.bedestroyed 39.onthisday40.hearabout/of 41.beborn42.cuthair(have one’s cut)Have a great time玩的高兴 let in进来

stay at home呆在家

Help sb.(to)do sth..帮助某人做某事 take away拿走

ask sb.To sth At the party在晚会上 go to college去大学

bebecome famous变的有名

Travel around the world环游世界 make money挣钱 work hard努力工作 A profeional soccer player 一名职业足球运动员 seem like看起来像 Make a living谋生

all over the world世界各地 give money to捐钱 All the time一直

for aliving为``````谋生 get injured受伤 in fact事实上 Be able to能够 be going to spend time消磨时间 too much太多 laugh at笑话某人 go back In order为了`````` be late for迟到look like看起来象

in order按顺序

by noon到中午为止 on the weekend在周末 have a good day!玩的愉快 looking through浏览 waiting inline排队 really low降低

tell sb.About yourself告诉某人有关你的事 a ball game fan球迷

be friendly to sb.对某人友好 feel like感觉像

a friend like you像你一样的朋友 get along相处

thanks for因……而感谢

ask sb.To do sth.要求某人做某事 go with me和我一起去 think of想起

leave early早早离开 at least至少

be careful小心 most of大多数

make sb.Laugh让某人笑 like to do喜欢做某事 like doing both like都喜欢

the same like和``````一样 for me对我来说 get the job上班 enjoy doing sth 固定搭配及知识点：

1)leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： WhendidyouleaveShanghai? 你什么时候离开上海的？

2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如： NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：WhyareyouleavingShanghaiforBeijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2)情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

HowshouldIknow?我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点：

1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。2.用于提出意见劝导别人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。3)What...?与Which...? 1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：

Whatisyourfather?你父亲是干什么的？ 该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo? Whatisyourfather'sjob? Which指代的是特定范围内的某一个人。如：---WhichisPeter?哪个是皮特？

---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：

Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）你最喜爱哪一种颜色？

3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如： WhichpicturesarefromChina? 哪些图片来自中国？ 什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a.表示时态，例如：Heiinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已结婚。b.表示语态，例如：

HewaenttoEngland.他被派往英国。c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？ d.与否定副词not合用，构成否定句，例如： Idon'tlikehim.我不喜欢他。e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。Hedidknowthat.他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would 7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo 1.forgettodo忘记要去做某事。(未做)forgetdoing忘记做过某事。(已做)Thelightintheofficeitillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)Don'tforgettocometomorrow.别忘了明天来。(tocome动作未做)主要内容：1,学习一般将来时预测未来

2,There be 句型的将来时。重难点：一般将来时will+v的用法 考点:1,一般将来时的运用

2，一般将来时在There be句式中的运用

3,more,le,fewer 的用法。

4,alone与lonely的区别。

5,hundred与 hundreds of的区别。

6,重点词汇: science-------scientist(s)

Predict-------prediction

Pleased----pleasant----unpleasant

Poible------impoible Fall in love with

go skating be able to come true The World Cup

7,see sb do sth 与see sb doing sth的区别

8,wear,be in,put on,dre的区别 书面表达：My life in ten years 主要内容：1,谈论在家庭和学校中遇到的种种麻烦和问题。

2,为他人找到解决办法，提出相应的建议。重难点：情态动词should ,could的用法。考点：1,情态动词should ,could的用法。

2,besides和except的区别。

3,either,too,as well,also的区别。

4,pay for,cost,spend.take的区别。

5,重点词汇：

argue with

surprise---surprised---surprising Not----until

free----freedom at the barber’s 书面表达：My problem 主要内容：1，学习过去进行时。

2，学习以when,while引导的时间状语从句。

3，谈论过去发生的事。

重难点：1，过去进行时

2，when,while引导的时间状语从句 考点：1，过去进行时

2，when,while引导的时间状语从句

3，happen,take place的区别。

4,重点词汇：take off

fly---flight---flew

mean----means---meaning

hero---heroes 书面表达：a-----day

a------thing/story 主要内容：1,学习间接引语。

2,转述他人的语言并进行简单的评价，学写成绩报告单。重难点：间接引语

考点：1，间接引语中从句的时态

2，重点词汇: decide------decision(make a desicision)

Be supposed to do sth=should

Do well in=be good at+v-ing

Be mad at=be angry with

Not---anyone=not---any longer

First of all=at first In good health

report card

get over care for=look after =take care of open up luck—lucky---Luckily=fortunately----Unluckily 书面表达：My report card 主要内容：1,学习由if引导的条件状语从句。

2,谈论将来某种可能发生的情况或后果。重难点：If引导的条件状语从句。考点：1，If引导的条件状语从句

2，重点词汇：have a great time

make a living

around the world

take away all the time

get injured mobile phone study for the test 书面表达：1,If I have a lot of money, I will-------

2,If I become a----,will I be happy? 主要内容：1，用现在完成进行时表达自己一直以来在做的事。

2，谈论业余爱好。

重难点：学习现在完成进行时并能分清其一般过去时和现在进行时之间的差异。考点：1，如何在现在完成进行时中正确使用since 和for？

2，重点词汇：collect collection collector skate skater Several run out of be interested in writer Thousand foreigner The Olympic Games

An hour on my seventh birthday

The more---the more 主要内容:1,用would you mind+V-ing---?的句型委婉的提出要求并做出回答。

2，用Could you please---?的句型委婉的提出要求并做出回答。重难点：1学习委婉提出要求的句型

2，对别人委婉提出的要求礼貌的做出回答或致歉

考点：1,如何用would you mind 或could客气的提出要求或请求

2，如何对别人的要求或请求做出反应。

3，重点词汇：

时间安排：

三月

第一、二周：Unit1

My vacation

三月

第三、四周：uint2

I will be __________ 三月

第五、六周：unit3

Thank you mother

四月

第七、八周：unit4

an forgettable day/ thing 四月

第九、十周：unit5

a birthday present

五月

第十一、十 二周：unit 6 My English teacher 五月

第十三、十四周：unit 7 Collecting stamps 五月

第十五、十六周：unit 8

A gift 六月

第十七、十八周：unit 9

How to study English well 六月

第十九、二十周：unit10 My last day off