第十七周教学工作计划_18年教学教研工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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第十七周教学工作计划

本周主题：热和冷

（一）本周目标：

1．感受雨天给自己带来的乐趣。学会使用雨伞，并进行雨伞游戏。2．仔细观察雨，能说出自己的发现。穿戴雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。3．尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，学习吟诵。想象、感受诗歌的意境。4．观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声。发现不同容器与装水的关系，提高观察力。5．乐于用肢体动作表现雨点欢快地下落、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。家长工作：

1、让幼儿观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出的东西很凉。

2、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。

3、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。

保育工作： 1．积极预防手足口病，做好教室的透风，让孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。2．每天做好玩具的清洁工作，灌输给孩子一些手足口病的小知识。3．午睡时，做好透风工作，及时给孩子盖好踢掉的被子。

6.9

星期一

上午晨间活动：滑滑梯

教学活动一：《向太阳借点火》参照干丹萍教学活动二：《企饿送礼物》参照干丹萍

6.10

星期二

上午晨间活动：皮球

教学活动一：《热乎乎的东西》（详案）活动目标：

1、诱发对什么东西最热的猜测

2、对周围热乎乎的东西产生关注，引发发现和探索的欲望活动准备：

1、背景图：太阳、大树、房子、河边

2、移动教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等

3、太阳镜或遮阳纸每人一份活动过程：

1、什么东西最热

——小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（夏天）我们把厚衣服都脱了下来，穿上了凉快的衣服。告诉你们，今天有好多小动物聚在了一起，它们在讨论什么东西是最热的。

——引导幼儿结合自己的生活经验猜测什么东西最热。

——他们认为到底什么东西最热呢，让我们来听听动物们是怎么说的2、听动物们聊天 ——倾听故事一遍

——出示背景图和松鼠。松鼠说什么是世界上最热的东西，为什么？ ——逐一出示熊、狗、麻雀。他们分别说什么是世界上最热的东西，为什么呢？

——出示青蛙。青蛙对大家是怎么说的呢？

——世界上最热的东西到底是什么呢？原来是我们头顶上的太阳啊！——结合动物教具，完整倾听故事一遍。

3、找太阳

——带领幼儿来到户外，带上太阳眼镜或者遮阳纸看一看最热的太阳。

陈老师带你们去外面找太阳好吗？可是外面这么晒，你们有什么好办法使自己不会让太阳晒伤吗？（带上太阳镜，帽子等）那我们一起武装起来跟老师出去吧。

——围成圆圈坐好，摸一摸被太阳照过的地面，墙壁、玻璃窗等，说一说自己在太阳底下的感觉。

4、结束

太阳公公照在身上可真热，告诉你们哦，太阳公公它还很勤劳呢，天一亮它就起来了，我们小朋友也要学学太阳公公好吗？让我们回教室凉快一下吧！

《热乎乎的东西》活动反思：

现状描述：

本活动的意图在于根据幼儿直觉体验，以生动形象的故事，诱发幼儿猜测，探索、发现的动机，使他们关注自然环境、探索自然现象。发现问题：

在活动中孩子们能根据自己的生活经验积极地举手发言，有的说热水袋最热，因为手冷了就可以用它来暖手；有的说电热毯最热，冬天睡在电热毯上很暖和等等，说明孩子们在平时生活中接触到的时间较多，所以留下的印象也较深刻。通过活动使孩子们认识到了太阳是最热的，但我从孩子们的脸上看到了他们还有些迷茫，因为他们没有用自己的手或身体的其它部位近距离的接触到，没有直接获取到的经验，只是通过看图片来获取到了这个知识点，这是有点遗憾的地方。解决问题：

严谨的科学知识可以让孩子以后逐渐领悟，不必急于在一个活动、一个阶段之中灌输传授给幼儿。

教学活动二：区角活动

6.11

星期三

上午晨间活动：蹦蹦床

教学活动一：《夏天真热》参照马骐教学活动二：《夹心冰块》参照马骐

6.12

星期四

上午晨间活动：独木桥

教学活动一：《小脸真干净》活动目标：

1、通过听一听、说一说、看一看、做一做，学习洗脸，懂得吃饭和体育运动后要认真洗脸。

2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。活动准备：