骨干教师帮扶计划_骨干教师帮扶记录
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辛庄小学2014年师带徒指导计划
师傅：李秀菲，二级教师。区骨干教师。2008年参加工作，一直担任数学学科教学任务。多次承担全镇公开课授课任务。先后获区、市优质课一等奖，省电教优质课二等奖。
徒弟：梁伟，2010年参加工作，担任数学学科教学任务，勤奋好学，爱岗敬业。在教育教学方面也有自己的一些见解，平时工作也很认真；有责任心，但教学经验不是很丰富，在课堂教学艺术方面还有待学习，加以提高。
尽管被评为区骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同梁伟老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：
一、目标：
1.与梁伟教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。
3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
二、时间：2014年9月---2015年7月
三、具体计划安排： 2014年九月份：
1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。
2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
十月份：
给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。
帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。
十一月份：
至少听徒弟两节课，并给出详尽的点评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。
十二月份：
指导徒弟举行一节全校公开课，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。
2015年一月份：
积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通。
三月份：
1、和梁伟老师通研教材，帮助她分析下册教材的重难点，吃透教材，明确学生易错点，做到教学时心中有数。
2认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
四月份：师徒进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。五月份：及时引导徒弟积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
六月份：认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
七月份：师徒交流心得，说说成长体会。
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