第十二周教学工作计划_个人教学工作计划下期

2020-02-27 教学计划下载本文

第十二周教学工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人教学工作计划下期”。

第十二周教学工作计划

主题：大石头大玩家

（一）石头是一种十分容易获得的教育资源，在这一主题中，我们以“石头”为主要学习研究的材料，以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境。让幼儿在丰富多彩的活动中萌生对石头的兴趣，并发现毫不起眼的石头竟然是我们玩耍、学习的“宝贝”。本次主题的实施，我们预设达成以下目标：1萌生玩石头的兴趣，获得有关空间、平衡的概念。

2愿意与同伴交流玩石头时的感受。

3了解石头，初步感知石头的用途。

家长请配合1、利用假日与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品。

2、和孩子上网或去图书馆查阅有关石头的图片、图书，了解各种各样的石头，扩展经验。

3、和孩子一起尝试：收集不同色彩的石子，清洗干净并放进罐内，罐里加水，将罐置于阳光可以照到的地方，观察反射的颜色。

4月27日星期一上午

活动一：石头碰碰响

活动目标:

1、喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。

2、感受石头敲击不同物体发出的声音。

活动准备:

1、幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺、铁块）。

2、音乐磁带《小星星》。

3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

活动过程:

一、调皮的小石头

1、看，谁来了？

2、调皮的小石头要来跳碰碰舞了。

二、石头碰碰响

1、让小石头与小石头碰碰，小石头与小铁块碰碰，听听会发出什么样的声音。

2、幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿(幼儿食品)互相交流。

3、请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。

三、石头打击乐

1、音乐响了，我们用石头跟着音乐一起演奏吧！

2、播放音乐，按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。

3、分成三组，分别用石头敲击不同物体，随着音乐演奏。

活动二：数学《多和少》

活动目标：用对应的办法学习比较物体的多和少，并能说出多和少的部分。教学准备：森林图景、小蘑菇笑脸若干、大小骰子一人一个，每人五粒豆子，各种果实（苹果七个、梨六个、核桃五个、柿子四个、桃子三个、香蕉2个、西瓜一个）的图片，果篮一只，小兔手偶一个。

教学过程：

1、导入：小朋友们，今天咱们班来了一位新朋友，你们看，它来了。（出示小兔手偶）以小兔的口吻说：“小朋友你们好！今天我来请你们帮个忙。我在果园里采了很多果实，可是我没上学，不会数数，不知道它们都有几个，谁多谁少，你

们能帮帮我吗？”小朋友一起回答：“能！”

2、新授：老师把小兔的果实发给小朋友，人手一个。

提问：请拿到苹果的小朋友上前面，大家一起数一数有几个（7个）请拿梨的小朋友上前面，大家数一数有几个？（6个）

小朋友们看一看老师是怎样让他们站的？（一个对着一个）

那梨和苹果一个对着一个比，谁比谁多？谁比谁少？多几个？少几个？（苹果比梨多一个，梨比苹果少一个）

非常好！小朋友们回答的真棒！

重复上面，再问一次，柿子和桃比较一次。

再重复一次，比较核桃、香蕉和西瓜的多和少。

3、游戏《比多少》

小朋友们，看老师这儿（出示大骰子模型）告诉幼儿这叫骰子，我们要两个人一组玩，一个人先扔一下看看朝上的有几个点，另一个人再扔，看有几个点，比一比谁多谁少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一个给多的小朋友。

教师请一位小朋友，俩人玩一下，作示范。

教师把豆子和骰子发给小朋友，让孩子们二个人一组开始游戏。

教师巡视指导。

教师：孩子们，你们看，小白兔为也感谢大家的帮忙，把它发现的蘑菇林送给大家，你们看多好看，你们喜欢吗？下面大家都来采个你最喜欢的蘑菇吧！放音乐《采蘑菇的小姑娘》。

四、教师小结：好了，孩子们，这节课我们学会比较多和少，还帮助了小兔，又采了自己喜欢的小蘑菇！你们高兴吗？

五、延伸：可以和爸爸妈妈一起玩比多少的游戏，巩固所学。

4月28日星期二下午

活动一：计算活动《相同的石头》

活动目标：

1、感知5以内的数量，能找出相同数量的石头。

2、能按要求动手操作，愿意参与活动，体验成功的的乐趣。活动准备：

幼儿操作材料人手一份。五以内的数字点卡一份，装饰过的石头五颗。活动过程：

一、引题：出示装饰过的石头，引起幼儿兴趣。

二、基本过程：

1、你们知道这有几颗漂亮的石头？你是怎么知道的？

2、让幼儿用自己的方法感知5以内的数量。

3、教师变换不一样的数量让幼儿观察，引导幼儿目测4以内的数量。

4、幼儿回答后，教师用数字点卡表示。

5、“石头宝宝要和数字宝宝做朋友，请你们帮他们找到好朋友。”请个别幼儿上来示范，将数字点卡和石头对应。

6、教师引导操作幼儿用书上的材料。

三、结束部分：

评价幼儿的操作结果，鼓励成功的幼儿。

4月29日星期三上午

语言：五彩石头路----------详案

活动目标：

1．萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂画。

2．倾听故事，初步感知石头的用途。

活动准备：

各种石头，围巾、挂图

活动过程：

一、引题：

出示石头，你在什么地方看到过石头？

石头有什么用呢？

再出示围巾，这条围巾好看吗？

小动物们都喜欢这条围巾，你们知道它们是在恩样赚钱给妈妈买来围巾的吗？

二．幼儿听故事回答问题

教师结合图片讲一次故事

1）谁想到办法赚钱了呢？

2）兔姐姐和兔弟弟用什么办法赚到了围巾？

3）它们是怎么想到这个办法的呢？

4）松树大婶为什么还要送给他们一人一条围巾？

三．放多媒体听故事一次

兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松树大婶的？

四．画五彩路

我们今天也用石头画一些五彩的石头吧！把五彩石头路铺得更长一些！重难点：了解石头的用途

反思：

这周我上的是一节语言活动的课《五彩石头路》，通过活动让幼儿了解了石头的用途，表达对妈妈的情感，在活动中我先是让幼儿看围巾激发幼儿的兴趣，我班幼儿在倾听故事这一环节中做得比较好，活动中让幼儿认识到了石头可以用来做画，幼儿的饿兴趣都很好，尤其是在爱最后环节中，让幼儿也来画一画石头路，幼儿都很积极，我是准备让幼儿的蜡笔来做画，幼儿兴趣很个高，整节课达到了教学预设的目标。

〈〈指南〉〉中提出，教师在教学活动中在讲故事活动中要脱稿讲述，所以在活动准备之前，我做了充分的准备，教学活动顺利进行！

活动二：小小采石迷--------详案

活动目标：

1．愿意与同伴交流采集石头和画石头时的感受。

2．通过赞石头，体验和表达对石头的喜爱之情。

活动准备：

带自己的石头若干布置成展览区

活动过程：

一：参观石头展览会

小朋友看！这些是什么呢？

这些石头可都是小朋友收集过来的，太漂亮了，小朋友都从那里收集过来的呢？

我们一起来参观一下吧！