陈俊辉秋季学期八年级英语教学计划[定稿]_英语秋季教学计划

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2018年秋季学期八年级英语教学计划

陈俊辉

2018.9.9

一、指导思想: 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生基本情况分析：本年级多数学生学习习惯良好，接受能力强，综合运用能力较强，已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，十来个学生基础不够扎实，学习很吃力，自觉性比较差，经常需要老师不时的督促，这给教学带来不少困难。

三、教学目标 : 1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学 过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人 生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标： 结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟 悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

四、具体措施 :

1、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。利用“组长检查和教师检测 抽查”，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、对学困生布置一些简单的任务如 Section A 和 Section B 的 1a 任务，以及重点句子的背诵,让他们树立自信。

3、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学 生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化，设置任务，学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。