新北师大八年级数学下册教学计划_北师大版八级数学上
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2014-2015学年新版八年级下数学教学工作计划
贵溪市第六中学 刘辉
一、指导思想
以全面提高学生的数学成绩为核心，以“学案导学”、“小组学习”为基本教学模式和学习方法，针对本届八年级学生的学情，本着“注重基础、突出能力、面向全体”的原则，采用“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，结合中考数学的命题思路，扎实有效地使学生走进高效课堂，全面提高学生成绩的三率总分。
二、学情分析
从上学期期末考试成绩来看，本届八年级学生的数学成绩不很理想，两级分化严重，部分同学学习的主动性不强，一部分同学没有形成一定的学习能力，大多数同学基础较差，学习没有兴趣，多数同学缺乏自学能力，不能有效的将相关知识链接、迁移，分析问题的能力欠缺;在平时存在抄袭作业现象。
三、教学内容
本学期的教学内容共有六章即三角形的证明、一元一次不等式与一元一次不等式组、图形的平移与旋转、因式分解、分式与分式方程、平行四边形。
四、教学目标
1，第一章三角形的证明，要求同学们会画等腰、直角三角形、线段的垂直平分线、角平分线，并且了解他们在三角形中的作用，以及掌握一般题型的求解和证明。能运用反证法，对于学有余力的同学培养一题多解的思路。培养动手能力和想象力。
2，第二章一元一次不等式与一元一次不等式组，要求同学们认识不等式以及不等式在生活中的应用，能够解一元一次不等式、一元一次不等式组，并且把解集表示在数轴上。3，第三章 图形的平移与旋转，要求同学们能辨别图形的变化并且会画图形的平移、旋转和中心对称后的图形以及简单的图案设计，掌握图形变化前后的相同与不同并运用于几何题目中。培养学生欣赏美的意识。
4，第四章 因式分解，对于多项式能够运用、混用提公因式法和公式法进行因式分解，能够运用因式分解这个工具解决问题。培养学生先化简、再求值的思维。
5，第五章 分式与分式方程，认识分式和分式方程，对于分式可以进行加减乘除的运算，能够解分式方程，认识假根，养成验根的好习惯。
6，第六章 平行四边形，掌握平行四边形的性质，会判定什么是平行四边形，能够解平行四边形几何题，发展学生抽象思维；能认识中位线在解三角形中的作用，善于利用中位线解几何题；认识多边形，知道多边形内角和和外角和的求法，会画简单的正多边形，发展审美意识。
五、教学措施、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
六、课时安排
章节
课时
教学起止时间 第二章 不等式
第一周～第二周 第一章 三角形的证明
第三周～第五周 第三章 图形的平移和旋转
第六周～第七周 期中考试
第七周~第八周 第四章 因式分解
第九周～第十三周 第五章 分式与分式方程
第十一周～第十三周 第六章 平行四边形 10
第十四~第十六周期末考试
第十七周~第十八周
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