小学五年级下册综合实践教学计划_小学综合实践教学计划
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2013年春季学期小学五年级综合实践教学计划
下桥小学谭玉偶
一、班级情况分析：
五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。
二、指导思想：
综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。
实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在观察、实验、查阅资料、点差、设计和制作等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。
三、课程目标：
综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、认识火灾的危害，增强安全意识；培养热爱生命、珍视生命的思想情感。在模拟逃生活动中，掌握紧急逃生与自救呼救的方法和技巧。
2、掌握实验的方法，学会分析理解事物的本质。
3、通过开展零用钱的小调查和总结购物的学问，提高学生的理财意识，引导学生养成勤俭节约的好习惯。
4、通过调查、交流等活动，激发学生爱读书、读好书的兴趣；通过建立自己的图书角活动，培养学生的创新精神和规则意识。
5、探究灯的产生与发展史，激发学生学习科学、热爱科学的兴趣。凭借载体，引导学生参与社会实践活动，形成良好的品质。
6、了解动物常用的保护自己的方法，学习仿生知识，了解仿生设计、创造的原理和方法，尝试开展仿生设计。
7、让学生了解阴历和阳历，了解不同历法的用途和作用，了解二十四节气和大自然变化之间的关系。
8、通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺灯方面的知识。初步学习考察方法和家乡民间工艺品的一些制作方法。
四、教学进度安排（略）
小学五年级下册综合实践教学计划教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。下面是小编为大家准备的小学五年级下册综合实践教学......
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