初三物理教学计划(刘喜辉)_初三物理教学计划

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初三物理教学计划（2010—2011上学期）刘喜辉

一、指导思想：

围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，开展初三物理教学工作。

二、学情分析：

学生热情不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师应加强引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。

三、教材分析：

本学期重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们对学生实验探究能力的引导和培养。力学在中考中占30分左右。本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。

四、初三物理教学目标

1、发展学生能力。

2、因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。

五、教学措施

1、认真学习新课程标准，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。

2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“三五教学模式”的教学指导思想。

3、课下要认真评价跟踪反馈卷。记录好学生的不足与欠缺。利用晚自习或课下及时给与个体或集体的反馈。同时督促学生把不够明确的及时复习巩固。同时要求学生把每次跟踪卷中出现的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。(注重个体的矫正与差异)

4、注重单元测试和随堂测试(小面积检测更容易突出学生存在的问题)

5、听评课和集体备课。

6、加大实验教学力度。实验中要细心指导，耐心引导，正确诱导，保证学生养成良好的实验习惯，为中考中取得优异的实验成绩做最充分的准备。

六、教学进度（见进度表）