耿庄小学第二学期教学计划_第二学期小学教学计划

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留庄镇耿庄小学2017--2018年度第二学期

教学计划

为了认真贯彻落党的十九大精神，全面落实《国家中长期教育不断深化教育改革和发展规划纲要》，按照2018年微山县教育会议精神，牢固树立以提升教学质量为核心的教育发展观，结合我校实际，特制订本计划。

一、指导思想

全面落实教育局教学工作要点，落实立德树人根本任务，发展素质教育，全面提升教学质量，以教学改革为突破口，积极践行新课程理念，强力推进“小组合作学习，当堂达标测试”高效课堂，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性改变；提高课堂教学效率，再创教育教学质量的新高；抓好教师队伍建设，以校本研修为平台，以课程建设为突破口，打造高素质教师队伍，促进学生全面发展，构建和谐的人文课堂。

二、工作目标

1、落实新课程理念，推进“小组合作学习，当堂达标测试”高效课堂教学改革实验，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性改变；提高课堂教学效率，营造优良的学习环境，激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯，掌握高效的学习方法，形成强大的自主学习能力。

2、加强教师队伍管理和建设，建立教师定期学习制度和教师基本功训练，依托校本研修和小课题研究锻造出一支思想过硬、业务精湛的新型教师队伍，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。

3、打造书香校园，全面开展“读整本书”活动，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。

4、按照“活动带动，课题推动，典型培养，指导跟进，质量监控、落实‘比·访’和‘361’活动要求”的工作思路，实现教学质量的整体提升。

三、工作要点及措施

（一）、完善教学管理制度，打造书香校园。

1、本学期继续完善教学的各项制度，要规范备课制度、上课制度、教案检查制度、作业批改制度，教师月工作考核制度等一系列教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。

2、开齐开足体音美课程，真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足常识课，确保不削减或挤占常识课时间。

3、优化课堂教学。全面贯彻“小组合作学习，当堂达标测试”的教学模式提高教学质量。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、教师为主导的“双主体”原则，以目标达成为出发点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率

4、打造书香校园，将读书纳入校本课程计划，强化阅读指导，在校开设早读和午读，在家和父母一起晚读，确保每天读书的时间不少于1小时，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。

（二）、落实教研组活动和校本研修及小课题研究工作。

1、搞好教研活动，促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。教研组活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

2、扎实开展校本研修，提高教师的专业化素养，以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

3、抓实小课题研究工作。完善小课题研究的相关制度，制定小课题研究奖惩办法，加强小课题研究的立项、过程督查、结题审议、考核评价过程，确保小课题研究深入发展。

（三）、抓好教师队伍建设和教师教学现代化建设

1、鼓励教师根据教材内容和教学需要制作教学课件，能熟练使用多媒体、投影、录音和优质的教学资源，能熟练开展网络环境下的“交互式”课堂教学。

2、加强教师基本技能和专业素养，通过有针对性达标训练，促进教师专业发展，进一步提高教师专业技能和业务素养，严密组织，强化培训，严格考核，不走形式。为全面提高教育质量提供强有力的人才保证。

（四）、突出中心，强化责任，推进课堂建设

1、转变教育观念，加强理论引导。教育观念的转变是课程改革顺利推进的前提，是提高教育质量的坚实基础。要充分利用各种培训资源，多渠道、多途径对广大教师进行新课程理念培训，实施新课标，创新教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式等多种教学方式优化教学，夯实质量提高的理论基础。

2、积极实施有效课堂教学。实施有效教学，提高课堂教学的质量和效益。要围绕“负担减轻、质量提升、师生幸福”总目标，广大教师要强练内功，以“六个一”课堂教学基本要求为抓手，按照“联片教研、跟进指导、典型示范、全面推进”的思路，以“重实际、抓实事、求实效”为原则，深化课堂教学改革，落实教学常规。一是以恰当的课堂教学目标、有效问题驱动，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力和思维品质；二是学科教师以指导学生学会学习为前提，通过师生高效互动、生生有效互动，培养学生自主合作学习、探究问题的能力，激发、挖掘学生的学习潜能，帮助学生学会合作、学会交往，实现学会学习。三是引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，让学生在参与中体验、感悟、发现、提高。四是力推“四清”教学，即课堂教学的堂堂清、天天清、周周清、月月清，把问题解决在课堂，力争堂堂达标，生生合格，实现课堂高效。真正做到减轻学生的课业负担，留给孩子更多融于家庭、社会、群体的时间，让学生尽情拥抱大自然，真真正正地享受人与自然、生活的乐趣。

“六个一”课堂是针对新课标、新课程理念下课堂教学基本要求提出的，特别要强调落实的关键点是“当堂达标检测、课堂上及时评价、且进行成绩统计”，这里边有激励要义，也是对教师技能的考验，学生会了多少是检验教师这堂课效能的价值体现，当堂达标检测就是考试，考试就不能讨论、不能看书，必须独立完成，只有这样教师才能了解课堂上学生真正会了多少，才能真正了解学情，才能逐步落实“堂堂清”。

3、增强责任意识，绷紧教学质量弦。落实市县教学工作会议精神及《微山县乡镇（街道）教办、中小学、幼儿园年度工作目标考核实施办法》，对教学质量定期监测。及时了解教与学的质量状况，及时调整教学策略，不断改进课堂教学，达到减负增效的目的。

4、完善质量监控机制，确保教育可持续发展。加强薄弱学科教学，组织参加实践创新、科技制作、部分学科特长竞赛，多方面挖掘潜力，促进学生特长和个性的发展，扩大提升质量的增长点；加强六年级结业考试和小学一至五年级期中、期末考试的研究，要求每一位任课教师每学期期中、期末都要命制一份学科测试题；教师命制的所有毕业年级模拟考、期中、期末测试题质量的优劣学校要进行量化评价；同时要注重对学生思想品德、学习成绩、心理健康、身体素质等综合指标进行统一评估，促进学校育人质量的提高，实现教育教学质量的科学监控和评价。

5、突出教学中心地位，实现各学段教学质量整体提高。一是学校要拿出具体措施，调动教育干部、骨干教师的教学积极性，力戒空谈，脚踏实地、齐心协力、一心一意提高教学质量。二是引导教师用心研究课标、教材，研究小考，多看教学参考资料，梳理整合学科主干知识体系。

6、提高课程实施水平，推进素质教育。一是强化教学评价，推行考试与作业改革，抓好课程实施水平评估工作。强化考试检测和作业的诊断与改进功能，注重过程性评价，精编精练课堂练习和课后作业，提高课堂效益，努力实现高效课堂。二是全面落实国家和省课程实施方案，在重视文化课教学的同时，加强艺术、体育与健康、技术、综合实践活动等课程教育教学的研究，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题；加强对地方课程、校本课程以及隐性课程的研究，实行校本教研制度；重视教研组建设，每周进行集体备课活动，研究课标、教材、教法、学情，教案中更多的体现二次备课的师、生活动和设计意图。三是继续做好课程改革的调研总结工作。对课改工作进行系统的分析，查找问题，总结经验，推广典型，使我镇的课程改革工作取得更大成绩。四是认真总结校本教研工作，大力推广先进学校的做法和经验，充实完善校本教研的形式和内容，让校本教研伴随新课程实施的进程不断丰富和厚实。继续抓好校本课程开发与实施，做好综合实践活动课程、地方课程、体育、音乐、美术、劳动与信息技术、心理健康教育等课程的开课、教学及质量的考核考查。五是学校每学期都要做好教体办要求的各项常规教研工作、教学业绩、育人活动等进行的综合量化评价，以调动广大教师工作的积极性。

（五）、强化教室管理，加强实验室、心理咨询室等室管理，定期打扫卫生，物品排放整齐，完善各教室的财产、使用、耗损的登记材料，按照县教体局教育局要求的标准进行严格管理。

（六）、实行多效的教育评价机制

实行严格的教学评价手段，严格按照《耿庄小学小学教学常规检查制度》对教师进行月常规考核，对于平时教学常规检查不达标，上级检查工作中严重出现问题，教研组活动不按时参加等一系列的不良行为，给予免去一切评优和职称晋升。

留庄镇耿庄小学

2018.3.1

工作安排

三月：

1、制定“三表”、各类教学计划、教研组计划、教学计划

2、开展好各学科的教研组活动

3、开学家长会

4、上学期期末质量分析会

5、安全大排查

6、通读教材，研读课标

7、师德师风教育月活动

8、植树节，我与小树一起成长

9、春季流行病预防和宣传

10、观课与议课

（一）11、教学月常规检查 四月：

1、清明节爱国主义教育

2观课与议课

（二）2、期中复习

3、期中考试与质量分析

4、“我向你推荐一本书”主题班会

5、月常规检查 五月：

1、“五一”劳动节

2、观课与议课

（三）3、月常规检查

4、我爱读书手抄报展 六月：

1、庆“六一”联欢会

2、学期末常规检查

3、期末总复习、考试

4、制定各类总结

5、学生学期末评价