一棵树完全小学电教工作计划_小学电教工作计划

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一棵树完全小学电教工作计划

（2008---2009学年度第二学期）

本学期，我校以“科学发展观”、“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段”的基本思路，依据《黄羊川中心小学2009年电教工作安排意见》，结合学校实际情况，电教工作坚持信息化引领和推动教育现代化，以“应用、创新、服务”为主题，按照“重管理、促应用、抓培训”的思路，着力抓好现代远程教育工程，教育资源建设等工作，建立科学合理的应用创新机制，做到教育技术工作“建、配、管、用、研、训”六方面协调发展，强化师资力量，优化课堂教学，提高教学质量，提升教育品位，将电教工作做细做实，满足课堂改革和素质教育的需要。因此，本学期电教工作重点做好以下几个方面的工作：

一、加强电教设备的日常管理与维护

1、做好电教设备的“配、管、用”工作

2004年，我校的远程教育电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，加强校产管理。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、少损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，并对授课教师进行信息技术应用和农村远程教育资源使用的培训工作，提高教学效果，养成正确使用电教设备的习惯。

2、管理好卫星接收室，实行接收室开放制度，严格执行机房管理制度。既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

3、提高电教专干的专业素质

作为电教专干，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究

二、开展信息技术与学科整合的研究

随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥农村远工程教育设备的功能和信息技术学科的工具性作用，是信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术与学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

1、加强学校信息网络建设。我校去年已接入互联网，今年要积极推进使用数字化管理平台，逐步实现教育教学管理的数字化和网络化，要求45岁以下的教师用好“甘肃基础教育资源网”和教学资源库，达到全体教师资源共享。

2、学习不断更新的信息技术知识技能。电教专干定期对45岁以下的教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。

3、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。

三、提高电化教学水平

1、加大“天、地”网络资源和教学光盘资源中名师精品课的视听，开展“看、议、仿、评、创、思”的教研活动，不断优化课堂教学。

2、充分利用卫星收视设备开展教学活动。组织教师运用卫星资源开展各种形式的教育教学活动，安排教师和学生观看教育电视台播出的教学节目。要求教师运用光盘、卫星教学资源和网络资源，创新教学方法，提高教学质量。

3、加强领导，健全组织机构。（电化教学工作领导小组）组长：陈万喜 副组长：蒲岳山 电教专干：张万湘 组员：王淑霞 李凤花 李金梅 安建华 何 芬

我校定于每周开展一次电教活动，要求教师上公开课要使用电教媒体，每位教师每学期收看名师名课不少于20节，作好记录和写好心得体会，每学期写不少于5千字的学习笔记，期末撰写一篇较高质量的电教论文。

4、抓好教师的培训工作。我校结合甘肃省中小学教育技术能力建设项目的事实和教师继续教育，做好学科教师教育技术能力达标创优活动，提高我校教师现代教育技术的整体水平。要求45岁以下的8位教师能熟练掌握计算机操作技能，并在教育教学活动中能有效运用现代教育技术手段进行教育信息资源的检索、加工、整合与运用。

5、我校本学期力争建立多媒体教室。以“建、管、配、用”为重点，进一步整合项目设备资源，做好实施设备的日常维护。

6、利用电教资源，提高英语教师教学水平。针对我校英语教师都不是英语专业，教学水平参差不一的现状。学校充分利用空中课堂、教学光盘、互联网、英语磁带和点读机等设备和资源，提高英语教育水平，进而提高英语教学质量。

四、开展农村党员干部现代远程教育工作

我校今年将利用农村远程教育搭建的平台，实施农村党员干部现代远程教育和农民技术培训，促进农村社会经济发展。我校将对党员、干部、致富带头人进行信息技术技能培训，使他们初步具备利用计算机浏览、查找资料等技能，同时普及适合当地经济发展的实用技术，把远程教育发送的种植、养殖技术的视频资料刻录成VCD，免费向村民传播。同时，为了更好地满足农村党员干部和群众学习需求，充分发挥学生的作用，告知学生在指定时间到学校进行收看。为了避免学校教育育党员干部和群众教育在学习时间上的冲突，提高设备的使用率，我校安排周六、周日、晚上和节假日为农村党员干部和群众学习培训的时间，并根据农业生产时节特点，合理安排学习内容，采取农忙时少学、农闲时多学，晴天少学、雨天多学等方式，基本上解决农村党员干部教育在时间上的冲突，达到了“双促进、两不误”的效果。

二00九年二月二十六日