研究生《文献信息检索》课程教学计划表（版）_研究生教学计划表

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研究生《文献信息检索》课程教学计划表 授课对象：博士（）硕士（√）

校区：旗山（√）屏山（）

主讲教师：黄瑞敏

课程总学时：36学时 年级专业：内科学、外科学、影像学等4班授课时间：第一学期 2-9周联系电话：22861092 课堂授课学时：24学时

课程类型：公共必修课（）专业必修课（）指定选修课（√）选修课（）授课地点：图书馆电子阅览室

第1讲主讲人：黄瑞敏

日期：2012.9.13周次：2星期四午别下节次 6-8 ※ 课堂讲授内容

1.课程内容的总体安排、课程教学平台介绍

2.信息检索的一般规律与注意事项

※ 课堂讨论和实践的内容

1.什么是信息素质？

2.通过实例，你会完整的表达检索需求吗？完整的检索表达式包含哪些要素？ ※ 思考题或下次课讨论的问题

1、一次文献、二次文献、三次文献、零次文献的划分和特点。

2、检索工具和参考工具的区别。

3、检索的基本程序和注意事项。

4、完成知源部分指定的作业。

※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第一章 概述

第2讲主讲人：黄瑞敏

日期：9.20周次：3星期四午别下节次 6-8※ 课堂讲授内容

知源专题

（1）图书馆学术信息资源。

（2）网络学术信息资源。

（3）古籍信息资源。

※ 课堂讨论和实践操作内容

1、请列举本学科主要的数据库、核心期刊。

2、网络提供的学术性信息资源有哪些？

3、通过《咽喉秘集》收藏地点、主要版本，从中初步了解古籍源流、存佚、馆藏的检索方法。

※ 思考题

1、古代中医药文献分布。

2、古代中医药文献检索。

3、图书馆主页学术类数据库收录资源各自的侧重点。

※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第二章知源、第三章知取第一节

第3讲主讲人：黄瑞敏 日期：9.27周次：4星期四午别下节次 6-8 ※ 课堂讲授内容

知取专题1——综合检索

（1）以CNKI为例，介绍中文全文数据库。

（2）以读秀和FULINK为主，贯穿讲解知识、图书、论文的检索和馆藏、馆际互借、全文获取。区别所见即所得与远程全文获取的途径。（3）以SD数据库为例，介绍外文全文数据库 ※ 课堂讨论内容

三大中文全文综合检索数据库的优劣，如何取长补短。※ 思考题或下次课讨论的问题，1、完成规定的中外文综合检索课外作业。※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第三章知取第一节综合检索

第4讲主讲人：黄瑞敏 日期：10.11周次：6星期四午别下节次 6-8※ 课堂讲授内容 综合检索（2）

1.三个中文全文数据库的比较，基本功能、扩展功能分析和总结。2.如何利用数据库开展科学选题。※ 课堂讨论内容

1、结合中外文检索作业反馈及点评。

2、讨论检索的思路与方法。思考题或下次课讨论的问题

1.你所知道的中外文医学数据库有哪些？

2、预习生物医药类课外作业。※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第三章知取第二节生物医药文献检索

第5讲主讲人：黄瑞敏

日期：10.18周次：7星期四午别下节次 6-8 ※ 课堂讲授内容

知取专题2——生物医药文献检索

1、PubMed为例，介绍生物医药文献检索系统。

2、简单介绍FMJS的资源特点和功能。

3、了解CMCC、万方医学网资源特点及使用方法。※ 课堂讨论内容

1、PubMed的各种功能特点和检索途径。※ 思考题或下次课讨论的问题 完成指定的检索作业 ※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第三章知取第二节

第6讲主讲人：黄瑞敏

日期：10.25周次：8星期四午别下节次 6-8 ※ 课堂讲授内容 知取专题

31．PubMed、FMJS、Science Direct各自数据库的优势和特点。※ 课堂讨论内容

1、生物医药文献检索作业的反馈与点评。

2、通过实例了解外文检索和各自的全文获取途径。※ 思考题或下次课讨论的问题

1、预习中医药专题检索课外作业。※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献信息获取与利用》第三章知取

第7讲主讲人：黄瑞敏

日期：11.1周次：9星期四午别下节次 6-8 ※ 课堂讲授内容

1、中医药文献检索，重点介绍中医药在线。2.专利文献、循证医学文献、引文检索 ※ 课堂讨论内容

1.思考题或下次课讨论的问题 2.完成指定的检索作业 ※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第四章知用

第8讲主讲人：黄瑞敏 ※ 课堂讲授内容 知用专题

1．文献管理系统使用（NoteExpre）。2．简单介绍查新和综述写作。※ 课堂讨论内容

1．如何使用NE，规范和编辑参考文献？ 2。何谓学术不端行为？

※ 思考题或下次课讨论的问题

1、查新与检索有什么不同？ 2.利用NE创建一个专题数据库 ※ 必读材料与参考材料

《中西医学文献检索》第四章 知用

主讲教师签字：

教研室主任签字：