09克井一中教导处工作计划_一中教导处工作计划
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克井一中2012——2013学年下学期
教导处工作计划
(一)抓好教学常规，落实管理：
狠抓教学常规流程管理，把 “做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。
1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2：制定管理细则：出台《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化，大面积提高教育教学质量。
3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。检查落实措施：学校常规检查，重在检查教师是否进行了二次备课，打印教案上或者教师的教材上是否能体现教师二次备课。
要求：英语学科必有是手写教案，体音美微组不定，其它各学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。
1：教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、克井一中课堂教学十要
求、个人教案的顺序装订。打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。
2：每月检查时，装订整齐后上交，包括封皮与教案，只订本月检查之前的。每学期中期
检查要上中期之前的，每学期结束的检查要交本学期所有的教案材料。
3：封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、克井一中课堂教学十要求、统一用学
校的B5纸夹来装订，要整理整齐、规范，这个材料在本学期全部使用；
4：要检查教师教案的数量、辅备情况、教后反思情况、项目是否齐全，如备课、上课时
间等、教学案整理情况，教学总课时等；
作业统一要求：
①作业格式要规范、要求应统一，学生作业书写工整，作业本干净整洁。
②作业要精选，有针对性，要适量，不能过于少，出现支差应付现象。
③作业必须全批全改，作业批改要及时、认真、规范，做到数理化英不过日、作文
不过周。作业批改要标明日期。提倡对少数学生的作业写上简单的鼓励性评语，不只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合，提倡采用记分制或等
级制。
④反馈及时，对错题的订正有统一要求。
⑤无作业学科的教师也要在平时适当布置作业。
⑥检查时整理整齐、规范，数量、质量符合要求，每月检查时要把当月的全部作业
上交，期检查时上交前面所有作业，期末检查时上交本学期的本科所有作业，各
教师要保存好本科学生的作业。
4：常规检查安排：学校每月月底进行一次常规检查，学校还会在每月中间进行一次不同年级、不同学科的抽查、或某一个学科。各年级备课组长要在每周检查一次本年级本组成员的教学常规材料，学校在检查结束之后，发现有问题的要通报批评本人级同年级的备课组长。
本学期的各组检查，仍要求每个教研组组长检查本组成员的教案与作业，给本组的其他成员进行打分，包括教案15分，作业10分，学生笔记5分，加上学校检查的听课笔记10分，及其它10分，合计每月50分，计入到每月的绩效成绩中，每学期的每月的绩效教学的50分就按这个计算。没有作业的学科，教案按30分参与评比，加上其它的20分，也是50分。每月没有上交材料或者请假不在学校的，本月的常规50分按0分，临时请假的教师也可以让其他教师帮助上交出个人的材料，过期不候，按未参与对待。
同时适时进行一次常规展评体会，各组人员互相学习，写出展评体会。
带有两个学科的教师，必须有两个学科的教案参评，各按一半分数参与评比。
(二)加强业务培训，做好青年教师培训：
（1）认认真真抓好“青蓝”教研活动。
进行“以课代培”，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年教师逐步领会“新课程、新理念”。
（2）踏踏实实组织好“师徒结对子”活动，纳入“青蓝工程”管理。
（3）采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。
对青教的要求：
1、青教要遵纪守法，恪守师德。按时参加“青蓝”及学校组织的各种政治、业务学习、做好相关记录。积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。
2、青教要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，认真备课，倡导 “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课
方式，徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。每周由师傅检查并签字，写出指导建议备查。
3、青教要认真听课，促进课堂实效。虚心学习，对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录由师傅签字，每周至少听两次有听课记录备查。同时在听课之余要加强业务学习，博览群书，每周阅读两篇教学类或班级管理类文章，写出学习笔记备查。
4、青教要积极上课，在师傅的指导下认真上完课后，要及时进行课后反思，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；定点联系领导将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。
对蓝教的要求：
1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、及时与青教了解教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导青教加强学习，进行教育教学的科研。
4、每一周听徒弟上课1节以上，听完课后要随时点评。
5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
(三)期中考试前后召开1次学生评教活动，了解教师授课情况，发现存在问题，广泛征求意见，改进教学管理的方式方法，提高教学管理水平。
（四）抓好教研组管理，提高教研质量
5：教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
（五）重视毕业班教育教学工作，狠抓目标与管理，进一步做好服务工作
定期召开毕业年级教师会议。要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，防止两极分化，强化后进生的管理，强调面向全体。
加大中招试卷研究分析工作。全体教师要全员参与中招试题的研究分析工作，从两个方面着手，一是三月份考试结束后进行一次中招复习的专题安排会议，制定复习计划、明确复习目标与进度，做到复习有章可循。二是全体教师全员参与中招试题走向分析，以备课组为单位召开中招试题分析发布会，为毕业班教学也为七、八年级教学提供必要的价值参考。初三教师结合本届初三的教学现状，共同研讨初三教学的新思路、新方法，掌握学科教学的大方向，从而强化教学的针对性、实效性。强调团结协作与资源共享，共同提高学生成绩，全面提高教学质量。
针对毕业班教学的特点，深入开展“专题课”研讨活动，优化教法和学法。探讨“复习课”“试卷评讲课”的教学模式，从而强化复习教学的针对性、实效性。精心组织初三模拟考试及质量分析，准确诊断，及时调整方针策略，切实做好“提优补差促中间”工作，毕业班教师人人都要制定切实可行的培优补差计划，并真正落到实处。
做好服务和调控，为毕业班教学献计献策。（1）关注教学和体音美训练的各个环节，发现漏洞及时弥补，定期召开反馈会；（2）不定期召开薄弱学科组与薄弱教学组问题剖析会，查找症结，对症下药，帮助他们树立信心，迎头赶上；（3）从早、从细、从严安排理化生信息实验训练，提高学生整体素质；（4）八年级地生纳入毕业学科教学管理。
