孟寨一中～学年度第二学期教学工作计划_第二学期教学工作计划

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孟寨一中2013～2014学年度第二学期教学

工

作

计

划

兰考县孟寨乡第一初中

二零一四年二月十七日

孟寨一中2013～2014学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，以兰考县教育体育局提出的“高效课堂”建设工作为主线，以县教体局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，围绕“以研促教、教研提质”的指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动。

精细管理，务实工作，转变教风，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效，力争我校的教学质量有一个新的提升。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划。

二、工作措施

（一）强化学校领导对教学工作的指导、检查与督导

1．坚持经常深入课堂听课、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于1节，学期深入课堂听课不少于20节，参与指导教研活动不少于10次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2．坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

3．坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4．组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的积极性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

（二）全力推进“高效课堂”建设工作，切实提升教师的业务水平

1．积极组织教师参与“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动；组织教师参加“知名教师”讲引路课的活动，通过不断地向先进学习，来扎实自己的知识功底，提高自己的执教水平。

2．搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高

效课堂教学流程，制定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3．开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4．建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

（三）重视青年教师及特岗教师教学能力培训工作

本学期继续启动青年教师培养工程，加大对青年教师和特岗教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求、促学习、抓落实、看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。

（四）细化过程管理，扎实落实教学常规

《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习《教学常规》，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，具体要求如下：

1．深化备课，精写教案

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到七备，即：备教材、备目标、备学生和学法、备过程和教法、备德育、备教具、备板书设计。备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，每位教师都要树立“无教案=没备课=失败课堂”的教学观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性、科学性。

2．高效授课，优化课堂教学流程

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化、情境导入趣味性、素材选材生活化、实验操作规范化、习题选择梯度化、小组合作有效化、媒体利用最优化、知识规律

整合化、教学逻辑归纳化、课后作业精炼化、教师要按此要求执教课堂、使课堂教学效果最大化。

3．严格作业的选留与批改

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人。学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少1次，语文作文一学期不少于6篇。

七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便教师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

（五）继续抓好“家校共育”工作

按照“家长好好学习，孩子天天向上”、“提高父母，成就孩子”的理念，继续完善以学校为基地，以未成年人思想道德教育为切入点，以家长培训为突破口，将国民素质教育与未成年人思想道德教育有机结合实施策略。完善“三通过三统一”的“家校共育”基本模式，即通过对家长、老师的分别培训，使他们在教育理念上达到统一；通过倡导互访（家访、校访），使家长、老师在教育内容、教育途径和管理方法上达到统一；通过对学生进行理想、信念、价值观教育，使家庭和学校在教育目标和教育效果上达到统一。完善家长培训、家长义教、在线班级立体化的“家校共育”运行机制。

“家校共育”工程是一个影响孩子一生命运的创新教育；是创建和谐社会的需要，一个好孩子是家庭和谐的基础，家庭和谐是社会和谐的基础；“家校共育”是民族素质提升的需要，家长+孩子几乎等于中华民族的全部，家长素质的提升会直接促进孩子素质的提升；“家校共育”是素质教育的需要，素质教育不仅是学校的事情，而且是家庭和全社会的事情。在培训家长的同时，做好对教师和学生的培训，追求教育效果最大化，努力构建学校、家庭教育有机结合的素质教育工作机制。

兰考县孟寨乡第一初中

二零一四年二月十七日